本书从乡村振兴战略出发，先对乡村小学教师专业发展及其动力进行探究，而后对乡村小学教师的角色重构、专业发展需求与留守儿童教育能力发展进行分析，并特别关注了乡村振兴视域下乡村小学研究型、创新型、教育家型教师的培养策略，此外还结合数字时代的特点，探讨了新技术环境下乡村小学教师的专业发展路径，旨在为教育管理者及一线教师提供理论

本书围绕如何有效整合与优化小学英语课堂教学资源展开深入探讨，全书共8个章节。首先，本书深入剖析了英语课堂教学资源的类型、特点、以及其在教学中所发挥的功能及价值，着重强调了优化整合资源的必要性。其次，本书依据动态系统理论、社会文化理论、生态给养理论以及目标设计理论等，详尽阐述了教学资源优化整合的实践流程与原则，并构建起一

《小学跨学科主题学习教程》围绕语文、数学、英语三个主学科设计了丰富多样的主题活动。语文主题活动：“中华二十四节气”，带领孩子们探寻中国传统文化；“成长的故事”让学生沉浸于伟人、名人、身边人的成长故事中，提升阅读理解与表达；“舌尖上的家乡”使他们在美食里感受家乡之美等共16个主题。孩子们在这些活动中，将提高阅读、写作、口

本书内容包括：大美湿地，水韵盐城；与长江的邂逅；学“范”行动；舌尖上的家乡；蟋蟀的府邸；拥抱绿色生活，争当环保卫士；与AI对话；借科技“呼风唤雨”的20世纪；中国速度知多少；盐阜粮仓；寻找“宝藏”等。

本书精选104首必背古诗词，一诗一读漫画图解，帮助记忆生动有趣，知识拓展掌握全面，给你一个全新解读古诗词的角度。

本套书一共有3册，每册统计出12个学生在写作中常见的误区，由父子的逗趣漫画导入，吸引学生阅读兴趣的同时，通过父子的对话，直白地了解写作底层逻辑。图文搭配阅读，引导学生利用图像理解记忆，加深对写作方法和技巧的理解。每章节由“写作方法”“使用案例”“素材积累”“优秀范文”四个模块组成，手把手教学，帮助孩子快速、直接地理清写

本书是一本结合小学语文教育教学理论与实践的教育专著。作者以二十年小学语文教学经验为基础，系统总结了语文教学中的思维培养与实践策略。全书涵盖识字写字、阅读教学、口语交际、习作指导、整本书阅读等板块，通过论文和课例实录，展示了如何在教学中培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。书中融入任务群阅读、思辨性对话、读写结合等

本书是学用教用结合的作文教学同步类图书。本书配套一二年级统编新教材使用，每册八个单元，每个单元分别对应教材单元中的一个习作点，延伸开去，和童话体写作相结合，指导低年段孩子在轻松有趣的氛围中，进行童话体写作学习并实践，为后续更高阶段的作文打下基础。每一单元分情境交流、微童话引路、教师指导、童话创编、自写自画等板块。本系列

本书属于新体系作文系列丛书，是学用教用结合的作文教学同步类图书。配套一二年级统编新教材使用，每册八个单元，分别对应教材单元中的一个习作点，和童话体写作相结合，指导低年段孩子在轻松有趣的氛围中，进行童话体写作学习并实践，为后续更高阶段的作文打下基础。每一单元分情境交流、微童话引路、教师指导、童话创编、自写自画等板块。本系

定位：高一、高二同步测试和训练。结构：分为单元卷、专题（章末）卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，最大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出