本书是在第一版的基础上，根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2023年版）修订而成的，涵盖“基本要求”中全部74条A类、31条B类内容，并以二维码形式提供“物理与现代科技”文档，为使用者提供专业衔接模块的自选专题。本书系统构建了经典物理与近代物理知识体系，内容涵盖力学

本书是根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2023年版），结合国内外工科物理教材的改革动态和编者多年的教学实践经验编写而成的。本书特别针对应用型本科院校大学物理课程教学的需求，对教学内容进行了更新与整合。本书内容注重联系生活实际，能满足高等学校多样化人才培养的要求，突

本书详细介绍了测量、误差、不确定度和数据处理等知识，讲述了一些基本物理量的测量和常用仪器的使用，精选具有代表性和普遍意义的力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验和设计性实验共计26个实验项目，最后，附录列出了SI制单位及物理实验常用常量

本书从自然科学六大基础学科之一的物理学学科入手，联合国内知名学科教学专家团队，研发推荐各基础学科中的经典名著（包括名人传记、科普读物、科学著作等），并从公民科学素养和学科核心素养的角度进行专业化导读。通过学科书目导读，系统地培养中小学生的科学素质，并有助于提升中小学生在新中考、新高考中综合性题型的应试能力。

本书内容涵盖了物理学基础理论的热学、振动与波动、光学和近代物理部分。其中热学包括热力学和气体动理论；波动学包括振动和波动；光学包含几何光学和波动光学；近代物理包含狭义相对论基础和量子物理简介。每部分均配有典型例题、习题和思考题。

本书是参照颁布的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写的，内容涵盖了物理学基础理论的热学、振动与波动、光学和近代物理。其中热学包括热力学和气体动理论；振动与波动包括机械振动和机械波；光学包括几何光学和波动光学；近代物理包括狭义相对论基础和量子物理简介。每部分均配有典型例题、思考题和习题。本书注重基础，注重物理概念的引

学习物理有什么用？这是一个既简单又复杂的问题。说它简单，是因为我们可以脱口而出：“学习物理能帮助我们认识自然规律，理解客观世界的运行方式。”说它复杂，是因为这仅仅是表层意义——更深层的价值在于，我们能从中学习科学家探索发现的思维方式，感受他们追求真理的执着精神。真正的成长，正来自于这种思维方式和精神品质的熏陶。 吴於人

学习物理有什么用？这是一个既简单又复杂的问题。说它简单，是因为我们可以脱口而出：“学习物理能帮助我们认识自然规律，理解客观世界的运行方式。”说它复杂，是因为这仅仅是表层意义——更深层的价值在于，我们能从中学习科学家探索发现的思维方式，感受他们追求真理的执着精神。真正的成长，正来自于这种思维方式和精神品质的熏陶。 吴於人

本书对传统教学体系的内容进行了调整、扩充，力图在加强学生理论基础的同时，着重培养学生的科学思维能力和科学思维方法，同时根据新时代对课程思政建设的要求，有机地融入了课程思政教育元素。全书分上下两册，上册包括力学和电磁学，下册包括振动和波动、波动光学、热学以及近代物理基础部分。

本书首先介绍了低维半导体材料的基本概念和量子效应。其次，重点阐述了三角量子阱的结构特性以及极化子的基本概念和理论模型，在此基础上，通过理论计算和实验验证相结合的方式，深入探讨了三角量子阱中极化子的有效质量、声子平均数、基态能量等关键物理量，并分析了这些物理量随量子阱尺寸、形状、外场强度等参数变化的规律。此外，还关注了量