本书为大中小学劳动教育图书，理论性较强，作者回顾、总结了新中国成立以来我国劳动教育从借鉴国外到摸索出符合自身发展道路的曲折历程，分析了我国劳动教育现状，结合新时代背景下劳动教育的要求，提出了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳求新”的五育融合理念；作者还对劳育课标进行解读，对大学生劳动教育困境进行分析和献策，

本书共有10套财税类专业的试卷。完全按照职教高考试卷进行设计，题型、题量、分值等均与真题完全一致。旨在帮助考生巩固基础知识，透析考情动向，强化解题技能，切实提高实战水平。

本书是教育类图书，以中小学教师为对象，立足当代，聚焦以互联网和人工智能等为代表的现代教育技术，对教师专业进行了解构和重构。本书从教师的职业道德、教师的通识知识、教师的学科知识、教师传播知识的能力、教师运用教育技术的能力等方面对教师专业进行了建构；着眼中小学教师的工作需要，对教师专业发展路径进行了实践研究。

本书抓住《义务教育英语课程标准(2022年版)》中“立德树人”“核心素养”“英语学习活动观”“单元整体教学”“语篇分析”“教-学-评一体化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中英语教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育地理课程标准》中“立德树人”“核心素养”“学科实践”“跨学科综合学习”“教学内容结构化”“教-学-评一致性”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中地理教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育物理课程标准》中“立德树人”“核心素养”“科学探究”“大单元教学”“学科实践”“学科内综合学习”“跨学科主题学习”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中物理教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育语文课程标准》中“立德树人”“核心素养”“学科实践”“跨学科综合学习”“任务群”“教学内容结构化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中语文教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育生物课程标准》中“核心素养为宗旨”“课程设计重衔接”“学习主题为框架”“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”“学业评价促发展”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中生物教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育数学课程标准》中“立德树人”“核心素养(三会)”“四基四能”“教学内容结构化”“综合与实践”等核心问题，组织特级教师、正高级教师等进行课堂实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中数学教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育历史课程标准》中“立德树人”“核心素养”“教学评一体化”“跨学科主题学习”“国家课程地方化实施”“教学内容结构化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中历史教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。