《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《高等学校课程思政建设指导纲要》是编辑本书的精神指引，以能力为本、以应用为目的、以学生为主体是编辑本书的立意原则，理论联系实际、渗透课程思政、对接岗位要求是编辑本书的基本理念。本书主要有九章：学前儿童的健康及其影响因素；学前儿童生理解剖特点与保育；学前儿童生长

无论你的工作量或年龄多大，感到疲倦、喜怒无常、精力枯竭都是不正常的。疲惫是身体发出的一种求救信号，是为了提醒我们身体出了问题。 冈德里医生详细阐述了他对疲惫真相的研究，这个真相是与缺乏健康的肠道微生物群系、不能把吃的食物有效转化为能量、饮食时间不合理相关的。这三个因素会造成免疫功能失调与身心疲惫的一些症状，包括

21天裸食计划，给予更多的能量；拥有更为清晰的思维；改善情绪缓解压力；丢掉肥胖；享受睡眠。本书作者定制的21天重塑能量的混合裸食菜单，从食材选购，到营养分析；从制作方法到实用贴士，为正处于压力和你健康生活循环中找到健康和自信的力量。

内容简介 ??本书立足于高职高专教学需求，遵循健康管理实务基本流程，内容涵盖国家基本公共卫生服务项目中新生儿与婴幼儿健康管理基本内容，涉及家庭、托育机构、社区三大场景。主要内容包括婴幼儿健康信息采集与管理，风险评估与分析,家庭、托育机构、社区婴幼儿康管理，智慧化健康管理以及婴幼儿健康管理实训。本书特色：一是体现课程思政

本书围绕电子病历标准化研究的两个关键点：医学临床术语标准化和数据结构标准化，通过对国内外医疗信息化进程以及电子病历标准化行业现状的广泛调研，深度解析关于电子病历术语标准和数据标准研究成果、应用现状以及存在的问题，分析了目前国内外临床术语标准化研究的主要方法、技术手段，以及目前国外主流临床信息模型的理论和构建方法；选取电

本书介绍了基础营养素、维生素、类维生素、矿物质等各种膳食营养素的作用、存在于哪些食材中、怎样让人体更易吸收等基本知识。

医疗质量与患者安全是医院管理永恒的主题。了解当今医疗质量与患者安全管理的现状、面临的挑战、创新性的解决方案对于提高管理水平具有重要促进作用。然而，这是一个枯燥的过程，传统意义上的医疗质量管理相关的书籍并不能引起从业人员广泛的兴趣。本书创新性的将"黑天鹅"与"灰犀牛"概念引入医疗质量与患者安全管理领域，以作者的思考以及一

本书按0-3岁婴幼儿成长的时间分成0-6个月、7-12个月、1-2岁和2-3岁四个单元，在每个单元中设置喂养、生活照料、疾病护理、安全急救和教育活动五个主题，介绍了保育员在婴幼儿在四个年龄段中所需要掌握的技能技巧，以及技能技巧形成的理论知识。

本书是为了促进社区脑健康自我管理小组活动进行标准化复制推广而编写的，参照了复旦大学出版社的《健康自我管理活动指南》等书籍。本书将认知训练方法与健康自我管理方法有机结合，发挥认知训练对大脑功能有效性及健康自我管理方法的优势作用，全面平衡与创新整合相关科学性观点，转化专业性为普适性。 该课程按照大脑8个认知功能领域，共设计

本书以编辑视角展开，深入解析CARE报告指南13个条目的含义和要求，同时辅以具有代表性的实际案例，不仅指出案例的亮点，还提出改进建议。本书以精简、实用为出发点，体量虽小但内容饱满，是一本帮助读者灵活运用CARE指南、规范病例报告写作的“即看即用”的工具书。