本书是大学教授培养引导孩子的“教育宝典”，共11万字左右。主要讲述了爸爸给女儿沫沫选择了与当下流行的强压性不同的教育方式。再现了孩子从幼儿园到高中的成长历程——居住在北京郊区，住寄宿学校，不报海量的课外班，鼓励阅读、参加体育运动，引导孩子如何与同学相处，尊重其兴趣爱好和志愿……让孩子在健康轻松愉悦的氛围中长大。作为一种

本书作者探讨了父母在教育过程中的常见误区，如过度关注、过度期望和过度管理，揭示这些行为对孩子成长的不利影响。同时列出了七种破坏亲子关系的沟通方式，包括命令、责骂、控制、比较、羞辱、讽刺和威胁，分析其负面影响并提供替代策略。

本书是一部聚焦家校共育的实践指南与理论探索之作。本书以家校共育为核心主题，结合当前教育传播的新趋势与新挑战，系统探讨了如何构建家校协同育人的教育传播新生态，以促进学生的全面发展，不仅为教育工作者提供了理论指导与实践参考，也为家长提供了参与孩子教育的科学方法与实用工具。通过构建家校共育的教育传播新生态，本书旨在推动家庭教

一个很好很好的小孩 班主任笔下的真实故事 家校之间的温暖沟通

对话式养育

该书是家庭教育具体案例以及对案例的分析与阐释。全书各个家教案例以内容描述或反映问题为中心，按照时间、空间、阶段或专题的一定逻辑层次设计，分为案例内容与案例解读两部分。前者重在描述、刻画家庭教育的问题、疑难及困境，后者则是该相关疑惑、症结或矛盾的学理分析、诊断、施策方略及具体举措或建议。各案例相对独立，可供家长对照使用，

真正卓越的教育，不是卷分数，而是赋予孩子终身成长力！ 学习力创造力情感力品格力游戏力社会化， 引爆孩子人生核裂变的天机 世界日新月异，AI时代已到来，孩子面对的未来世界超乎父母的想象。如何才能赋予孩子终身成长力，让孩子在未来充分施展自己的才华，这是有远见的父母都在思考的问题。旅美多年的教育研究专家黄全愈认为，父母

本书以跨学科对话的形式，从心理学与临床医学的双重视角，系统剖析了多动症的常见问题、历史演变、症状识别与诊断标准、生物学及心理社会成因，以及多种干预与治疗方法。 两位作者结合丰富的临床经验与全新研究成果，对多动症与创伤、大脑发育、营养过剩、代际遗传、感觉统合、家庭暴力等相关因素的关系，药物治疗与心理干预如何协同等核心问题

给孩子划边界

让孩子像孩子那样长大