本书在梳理已有流动人口社会融入研究的基础上，探索城市流动儿童社会融入的内涵结构，编制有效测量工具，分析其基本特征，并分析影响城市流动儿童社会融入的主要因素，揭示其内在影响机制，为有效促进城市流动儿童社会融入提供意见和建议。

本书内容包括幼儿音乐教育概述、奥尔夫音乐教学法、幼儿节奏教学、幼儿歌唱教学、幼儿打击乐教学、幼儿律动教学六个项目和27个任务，采用理论加实践活动的教学方式将27个任务进行理论分析和实际运用。另外，本书还通过“节奏训练”“气息练习”“打击乐演奏”“幼儿律动”“幼儿歌曲”等主题游戏，把音乐知识巧妙植入其中，极大地增强了幼儿

本书围绕“幼儿园教师日常评价胜任力”主题开展研究，在幼儿园教师日常评价胜任力模型、幼儿园教师日常评价胜任力测评工具、幼儿园教师日常评价胜任力现状及提升建议等方面展开探究，呈现教师开展高质星日常评价必备的胜任力结构和要素。

本书从学习、物质条件、外貌、社交、个人才艺、网络人设六个维度系统阐述，精选51个生活案例，采用“案例再现→思维误区分析→正面引导”的解析模式，提供实用解决方案。本书创新采用“漫画场景+专业解析”形式，生动直观，寓教于乐，极大提升了阅读趣味与理解效率。

本书主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例研究法，对我国学前教育事业可持续发展的水平、差异与公平、发展路径、空间布局、资源配置、规划与治理等进行深入的量化分析与案例剖析，并借鉴相关经验，提出促进我国学前教育事业整体可持续发展、区域学前教育可持续发展和幼儿园可持续发展的系列政策建议与改革措施。

本书分上下篇。上篇为理论篇，介绍绘本与绘本阅读基本理论，以及绘本与儿童大脑发育、视听发育、想象力发展、心智发展、多元智能发展的联系；下篇为实践篇，介绍儿童绘本活动的设计、组织与实施，并给出与健康、语言、社会、科学、艺术“五大领域”紧密结合的儿童绘本活动课示范案例。

本书秉承“幸福立体课程”理念，以拓展幼儿“自然生命之长、社会生命之宽、精神生命之高”为核心目标，融合生活教育与实践探究，致力于培养身心健康、品行端正、乐于创造的新时代儿童。幼儿园既注重生活习惯、运动能力等基础素养，又强调审美创造、人际交往等高阶能力，契合新时代人才培养需求。课程实施中“环境共创”“家园社协同”等策略，体

本书系统总结了深圳市南山区机关幼儿园在教育评价改革的进程中，使用多维评估的方法来提升幼儿园学习环境与持续共享思维的实践经验和路径探索，通过小切口、小项目探索学前教育评价的新模式、新方法。从宏观角度来看本书为一本学前教育评价实践案例集，由理论与实践两部分组成。理论部分阐述当前学前教育领域多维评估的理论、意义、方法与工具等

本书包含三大模块，共八个项目。其中，模块一为幼儿体适能的基础入门，主要包括幼儿体适能概述、幼儿身心发育的主要特点和幼儿体适能的主要类型等知识；模块二为幼儿体适能实操与评价，结合多个情景案例和技能实训案例，详细讲解了移动性幼儿体适能、非移动性幼儿体适能和操控性幼儿体适能设计与实施的方法和技巧，以及幼儿体适能的评价；模块三

本教材由三个模块，共计7个项目(章节)组成，教材内容结构与课程学习目标相呼应，具体如下：模块一：走进游戏，对应课程认知目标“知游戏”，涵盖“项目一游戏缘起”和“项目二游戏与幼儿园教育”。模块二：指导游戏，对应课程能力目标“会游戏”，涵盖“项目三创造性游戏”和“项目四规则性游戏”。模块三：支持游戏，对应课程素质目标“乐游