《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（上）依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域的要求而编写。本书包括 8章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解、学习总结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度；专业技能根据实际需要，尽量做到内容全面、要求明确、指导具体、便于操作，方便学生在学习过程中理论联系实际，融“教、学、做”为一体。
本教材为高等职业教育学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的参考教材。

第一章认识幼儿园音乐教育001
第一节认识幼儿园音乐教育的含义和特点002
一、幼儿园音乐教育的含义002
二、幼儿园音乐教育的特点003
第二节探究幼儿园音乐教育与幼儿的发展006
一、幼儿园音乐教育的价值007
二、幼儿音乐能力发展的特点009

第二章探究幼儿园音乐教育的目标和内容016
第一节制定幼儿园音乐教育的目标017
一、幼儿园音乐教育的总目标018
二、幼儿园音乐教育的年龄阶段目标020
三、有关幼儿园音乐教育活动目标撰写的方法020
四、幼儿园音乐的关键经验024
第二节选择幼儿园音乐教育活动的内容024
一、歌唱活动025
二、韵律活动027
三、打击乐器演奏活动030
四、欣赏活动033
第三节确定幼儿园音乐教育活动的基本结构035
一、“三段式”音乐教育活动的基本结构036
二、“一竿子式”音乐教育活动的基本结构038
三、两类音乐教育活动结构的常规程序问题039
第四节探究幼儿园音乐教育的评价040
一、幼儿园音乐教育评价的内容041
二、幼儿园音乐教育评价的方法046
三、幼儿园音乐教育评价的发展趋势047

第三章幼儿园歌唱教学活动的设计与指导049
第一节设计与指导幼儿园歌唱教学活动050
一、歌唱教学活动材料的选择051
二、歌唱教学活动目标的设计054
三、歌唱教学活动的基本结构055
四、歌唱教学活动的导入方式058
五、歌唱教学活动的指导策略069
第二节分析幼儿园歌唱教学活动案例079
一、歌唱教学活动案例080
二、歌唱教学活动案例分析084

第四章幼儿园韵律教学活动的设计与指导089
第一节设计与指导幼儿园韵律教学活动090
一、韵律教学活动材料的选择091
二、韵律教学活动目标的设计094
三、韵律教学活动的基本结构094
四、韵律教学活动的导入方式099
五、韵律教学活动的指导策略106
第二节分析幼儿园韵律教学活动案例111
一、韵律教学活动案例112
二、韵律教学活动案例分析118

第五章幼儿园打击乐器演奏教学活动的设计与指导122
第一节设计与指导幼儿园打击乐器演奏教学活动123
一、打击乐器演奏教学活动演奏材料的选择124
二、打击乐器演奏教学活动的目标设计128
三、打击乐器演奏教学活动的基本结构128
四、打击乐器演奏教学活动的导入方式131
五、打击乐器演奏教学活动的指导策略137
第二节分析幼儿园打击乐器演奏教学活动案例143
一、打击乐器演奏教学活动案例144
二、打击乐器演奏教学活动设计案例分析148

第六章幼儿园音乐欣赏教学活动的设计与指导153
第一节设计与指导幼儿园音乐欣赏教学活动154
一、音乐欣赏教学活动材料的选择155
二、音乐欣赏教学活动目标的设计158
三、音乐欣赏教学活动的基本结构159
四、音乐欣赏教学活动的导入方式164
五、音乐欣赏教学活动的指导策略168
第二节分析幼儿园音乐欣赏教学活动案例173
一、音乐欣赏教学活动案例174
二、音乐欣赏教学活动案例分析178

第七章幼儿园综合主题活动中音乐教育活动的设计与指导181
第一节设计与指导支持预设单元教育目标的音乐活动182
一、单元名称183
二、单元核心经验183
三、教育重点183
第二节设计与指导激励幼儿自主拓展的音乐活动188
第三节设计与指导融入幼儿一日生活的音乐活动189
一、各种生活活动中的音乐190
二、晨间体育锻炼和运动会中的音乐190
三、游戏、区角活动中的音乐190

第八章设计与指导亲子音乐活动192
第一节认识亲子音乐活动的设计理念与价值193
一、亲子音乐活动的设计理念194
二、亲子音乐活动的意义与价值194
第二节设计亲子音乐活动195
一、亲子音乐活动目标的设计195
二、亲子音乐活动内容的设计196
第三节分析亲子音乐活动案例196
一、亲子音乐活动案例197
二、亲子音乐活动实施延伸202

参考文献203