本书是中国教育学会组织编写的我国第一套中国家庭教育系列年度报告，每年一卷，每年一个主题。作为主题式大型家庭教育年度报告，本报告的定位是：以世界的眼光、中国的立场、专业的态度、科学的精神，深入探索家庭教育前沿问题，总结和宣传中国家庭教育的实践成就和理论成果，讲好中国家教故事。编写出版本报告的宗旨是总结提炼家庭教育实践经验

本书是作者多年来从事高职院校心理类课程思政体系构建与路径研究的理论结晶。课程思政是高职院校贯彻立德树人根本任务，全面提高人才培养质量的重要举措。高职院校心理健康课程作为思想政治教育的组成部分，目前存在课堂教学内容多且浅、课程思政意识及能力欠缺等问题。因此，本书围绕如何解决这些问题，提出从教师队伍建设、课程建设、课堂教学

本书主要包括党建、学历继续教育、职业教育、信息化建设等栏目，其中学历继续教育包括个性化教育与创新人才的培养；基于我校成人教育毕业生职业发展状况的几点思考；浅谈继续教育实践课教学设计探究与实践；浅谈慕课对继续教育的积极影响及发展策略四部分内容。作者均为北京联合大学的教职员工。主要内容包括对当前的学术理论、学术热点的探讨；

本书分析了数字时代教师职业素养的构成，包括教学素养、信息素养、学习素养以及个人特质，这些都是教师在数字化时代不可或缺的素质。同时，也探讨了高职院校教师数字化职业素养的养成过程和环境，以及提升这一素养的基本方向。最后，提出了高校教师数字化学习能力发展的具体路径，包括数字化教学能力的培训、实践和竞赛，旨在为教师提供一条清晰

本书首先介绍了新时期职业教育发展的背景与意义，阐述了人才培养在职业教育中的核心地位，然后分析了传统职业教育人才培养理念的局限，提出了新时期职业教育人才培养理念的创新点，同时讨论了新时期职业教育人才培养模式的创新与实践，并从课程设计的角度出发，讲述了新时期职业教育课程体系的构建原则和方法，最后展示了新时期职业教育师资队伍

全书分为思想道德与法治、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策四个模块，详细介绍了中国特色社会主义新时代的基本内涵、人生观和世界观与价值观的科学内涵、理想和信念的内涵与特征、中国精神的丰富内涵、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设

本书依据《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》精神，充分考虑高职学生成长成才和就业指导课程的需要，用通俗易懂的语言和真实案例，指导当代高职学生做好职业生涯规划，学习就业技巧，充分做好就业创业准备。全书包括高职学生职业生涯规划篇、高职学生就业指导篇、高职学生创新创业教育篇等三大部分，共17

本书在系统梳理了国内外相关文献的基础上，明确了本科层次高等职业教育人才培养领域的既有研究及其存在的问题，并结合理论研究、国际比较以及实证研究，得出了对完善我国本科层次高等职业教育人才培养模式颇有价值的若干结论和政策建议，对创新我国本科层次高等职业教育的人才培养模式以及完善北京市贯通培养项目具有重要的借鉴和参考价值。

本书首先阐述了职业教育产业学院的基本内涵与本质属性；然后围绕职业教育产业学院的类型、办学模式、治理结构与运行机制等方面分析职业教育产业学院的发展现状与问题；随后采用定性分析与定量分析相结合的方法，基于多维角度构建职业教育产业学院评价指标体系，对职业院校产业学院建设效果进行综合评价；最后以具体高职院校为例进行实证研究，提

本书内容包含建设标准化、课程系统化、校园人文化、教师专业化、教学规范化、教材多元化、办学集团化、视野国际化八个方面。