本书共分为教育学、教育心理学两大板块，内容涵盖了教育与教育学、教育规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班级管理与班主任工作、心理学基础、教育心理学概述、学习与学习理论、学习心理、学生心理健康与教师心理健康等。每个章节包含六个层级的讲解：知识树脑通过搭建图式形成定势；挈领提纲通过重点标注使学习者分级掌

本书深入剖析了数智技术如何赋能生涯教育，推动育人模式的创新与发展。书中首先阐述了数智技术的核心理念及其在教育领域的应用，随后详细探讨了一站式生涯育人平台的内涵、特点与构建原则。在此基础上，本书重点讨论了数智技术在平台机制创新中的关键作用，展示了数智赋能生涯育人平台的实践成果。此外，本书还关注了平台路径优化的策略与方法，

本书依据儿童成长的三个关键阶段——幼儿期、学龄期与青春期，结合其心理发展规律与认知特点，不仅梳理了常见的心理困扰，还深入探讨了家庭教养、学校环境及社会氛围等因素对心理问题的影响。在内容设计上，兼顾专业性与可操作性，既植根于心理学与教育学的理论，又提供了具体可行的实践策略，涵盖亲子高效沟通、积极家庭心理环境构建、早期心理

本书分为“健康人生幸福生活”“悦纳自我掌控情绪”“学会学习抵制诱惑”“立足专业提升素养”“规划职业迎接未来”五篇，包括心理健康与成长发展、积极适应新生活、珍爱生命、正确认识自我、人际交往的艺术、正确选择职业等内容。

本书包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题三种核心题型的深度解析。每种题型均从题型介绍和作答要求入手，为考生奠定坚实的理论基础。随后通过基础公式与进阶公式的双重讲解，引导考生逐步掌握解题技巧。同时，本书还特别设置了核心考点、教育时政、博闻强识等板块，旨在拓宽考生的知识面，提升综合素养。

本书随着社会的发展、科技的进步以及生活水平的提高，资本、知识、技术、信息在生产生活中的力量不断凸显，人们的劳动观念发生了很大变化。部分青年对劳动的理解出现偏差，好逸恶劳、渴望不劳而获、盲目消费、商品拜物教等现象出现。为了应对这些问题，劳动教育应着重引导个体树立正确的劳动价值观。一方面，基于马克思的劳动价值理论，帮助青年

本书以“互联网+”概述为切入点，介绍了教育国际化的主要内容，接着阐述了“互联网+”教育平台的设计与应用，最后对“互联网+”与高等教育国际化的融合路径研究进行了探讨。

本书以专业共同体建设为依托，以循证教研为抓手，开展幼儿园心理健康教育的深度主题教研活动。在主题教研与专业共同体建设的过程中，围绕幼儿“情绪、沟通、交往、生命、适应与衔接”等核心主题，实现理论工作者与专业实践者、高校专家与一线教师等多元力量的专业协同，开展深层次的课程追问、深度对话和智慧共享，提升幼儿园心理健康教育的课程

本书涵盖了杏子老师关于家庭教育、亲子关系、师生关系等多重话题的思考，也记录了她发起的“亲子日记”“小豆豆帐篷读书会”等多姿多彩的教育活动。

劳动教育是以培养学生拥有正确的劳动价值观和良好的劳动素养为目标的教育活动，旨在促进学生树立积极的劳动观念与劳动态度，希望培养学生具备良好的劳动知识、劳动技能与劳动习惯。数字经济时代劳动的形式发生了重大变化，对传统劳动观念、劳动规则、劳动伦理产生了深层冲击，因此需要高校劳动教育积极做出回应。本书先探讨数字劳动的范畴与现状