本书主要切实遵循习近平总书记关于“以创造之教育培养创造之人才,以创新之人才造就创新之国家”的重要指示,严格按照《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和教育部关于全面开展大学生创新创业教育、大力培养各类敢闯会创创新型数字技能人才的相关要求,紧密结合大学生如何尽快适应全球以人工智能为代表的新一轮科技革命
本书主要论述了“大思政课”数字化教学资源建设与应用的理论和实践的若干问题。本书从“大思政课”建设视域和人工智能时代高校思政课建设面临的机遇和挑战出发,把握思政课教学改革的发展趋势,围绕“大思政课”数字化教学资源建设“为何建、建什么、如何建”的理论逻辑和实践逻辑,对“大思政课”数字化教学资源建设的现状、主要特征、内容体系
本书围绕高校学生管理工作展开深入探讨。第一章先是对高校学生管理工作进行概述,让读者初步了解其基本情况。第二章追溯高校学生管理相关理论,涵盖历史变迁以及国内外的理论与实践内容,呈现出其发展脉络与多元视角。第三章着重于高校学生管理典型案例分析,从思想理论教育和价值引领、党团和班级建设,到学风、日常事务、网络思政、校园危机应
本书是研究文化资源与思政教育融合的书。第一章为文化资源概述,主要就文化与资源的概念辨析、文化资源的形成与概念界定,以及文化资源的属性、特征与作用展开论述;第二章为思想政治教育问题研究,围绕思想政治教育的基本要素、基本特性、基本规律展开论述;第三章为红色文化资源与思政教育融合的现状,介绍了红色文化资源的形成与发展、红色文
作者通过自己目睹的改革开放后天津大学发生的巨大变化,根据自身参与的改革开放后天津大学事业发展中的一些工作,追溯了四十年间天津大学向综合性转型、“211工程”建设、百年校庆、“985工程”建设、新校区建设、大学文化建设及从卓越人才培养到新工科建设等许多重要活动。通过散文和轶事的形式,从自身所了解的视角为后人提供参考。以身
本书开篇以职业和职业生涯规划的概念为切入点,助力大学生迈出职业生涯规划的第一步。随后从内外两方面着手,剖析个人性格、兴趣等内在要素,探索职业环境、发展机遇等外部因素,辅助大学生作出职业决策并制定规划。在规划实施阶段,通过培养职业道德、提升综合能力和塑造职业形象,增强大学生的职场竞争力。最后,围绕求职准备、职场适应与职业
本书共六章,包括就业准备篇、就业实践篇和职业发展篇,主要内容有了解宏观发展与就业选择、了解个人优势与职业选择、掌握机会判断与决策、学会求职方法、学会保护就业权益、初入职场应该如何应对等,基本涵盖了大学生职业发展与就业过程中所需的知识和技巧。每章设置“案例导入”“拓展活动”“随堂演练”等模块供读者学习,具有较强的可读性与
本书旨在满足新时代对高素质人才的需求,促进大学生科技素养的培育与创新能力的提升。全书由三大部分构成,分别为上篇科技素养基础知识、中篇科技文献检索与论文写作和下篇创新能力提升与科研课题申报案例,第一部分介绍了科技革命与科学精神,强调了科学素养的特征与功能;第二部分介绍了科技文献的检索与应用,讲述了科技论文的基本结构;第三
本书站在新时代历史方位,以高校理想信念教育常态化制度化为研究对象,以马克思主义经典作家和中国共产党人相关论述为理论基础,以青年理想信念教育常态化制度化的百年实践为历史借鉴,梳理理想信念教育常态化制度化的发生发展逻辑,坚持历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一,按照“厘清核心概念—探究发生逻辑—理析经验规律—立足现实问题
本书是一部系统探讨人工智能与高校思想政治教育相结合的学术著作,全书分为四个部分。第一部分介绍了人工智能的基本概念及其发展历程,重点分析了人工智能核心技术如何为思想政治教育提供新的视角和方法。第二部分聚焦人工智能在高校思想政治教育中的具体应用,讨论了人工智能如何优化教学内容、教学方式和教学效果。第三部分探讨了人工智能应用