《中国英语能力等级量表》(简称《量表》)是我国第一个英语能力标准，是新时代外语教育创新成果。《量表》与其他教育创新一样，面临的挑战是如何被一线教师所接受，以“落地”于课堂，发挥改革实效。要做好《量表》的推广和应用，亟需了解影响英语教师决定使用《量表》的因素是什么，而目前针对我国外语教育创新采纳的研究较少。本书参考创新扩

这是一本有关高校英语教学设计优化与模式创新探析的学术专著。主要研究高校英语教学设计相关内容，本书从高校英语教学的基础理论入手，针对高校英语教学设计优化的内涵与模式、高校英语教学的内容优化、高校英语教学的师资与环境优化进行了分析研究；另外对高校英语教学的基本关系、高校英语教学的基本原则、高校英语教学的目标、高校英语教学设

“新世纪大学英语系列教材”的修订版，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用，按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。本书为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。主编：上海对外贸易学院教授，华东师范大学博士生导师、华东师大澳大利亚研究中心名誉主任。目前社会兼职

“新世纪大学英语系列教材”的修订版，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用，按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。本书为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。主编：上海对外贸易学院教授，华东师范大学博士生导师、华东师大澳大利亚研究中心名誉主任。目前社会兼职

“新世纪大学英语系列教材”的修订版，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用，按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。本书为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。主编：上海对外贸易学院教授，华东师范大学博士生导师、华东师大澳大利亚研究中心名誉主任。目前社会兼职

“新世纪大学英语系列教材”的修订版，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用，按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。本书为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。主编：上海对外贸易学院教授，华东师范大学博士生导师、华东师大澳大利亚研究中心名誉主任。目前社会兼职

“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》第三版乘承第一版和第二版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，并根据《大学英语教学指南》(2020版)中的一般要求与提高要求进行了修订，在第二版的基础上，更加强调立德树人，更加重视教材的思政教育功能，把思想教育和人格培养贯穿到教材的各个环节

《西方文化英语教程》(第二版)为“新目标大学英语系列教材(第二版)-跨文化英语”的一种。本教程依据《大学英语教学指南》(2020版)修订编写，主要目的为提升大学生西方文化英语能力。全书共分16个单元，阅读选文来源包括各种专著报刊，语篇类型丰富。练习形式多样，部分题型与CET题型一致，增强教材的实用性。本教程注重培养学生

《西方文化英语教程》(第二版)为“新目标大学英语系列教材(第二版)-跨文化英语”的一种。本教程依据《大学英语教学指南》(2020版)修订编写，主要目的为提升大学生西方文化英语能力。全书共分16个单元，阅读选文来源包括各种专著报刊，语篇类型丰富。练习形式多样，部分题型与CET题型一致，增强教材的实用性。本教程注重培养学生

“新世纪大学英语系列教材”第二版是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用，按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。本书为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。主编刘海平教授：南京大学外文系教授，博士生导师，曾任南京大学外文系系主任，外国语学院院长，江苏省政协常