本书基于英语学习者口语语篇语音库，以来自吴方言区的160位英语学习者为主要研究对象，围绕节奏的“线性-层级二象性”组织模式，以二语习得理论、语音学理论、汉语方言学为指导，运用先进的实验语音学方法，系统考察在不同口语任务条件下，英语本族语者与吴方言区的英语学习者在口语语篇节奏模式上的差异，深入分析口语任务、习得水平、母语方言及言语计划对学习者英语节奏习得的影响，最后运用LDA线性判别分析，将多维的节奏特征纳入各分类器模型，建立起一个基于多维节奏特征、面向吴方言区英语学习者的口语韵律评测模型。