近年来，核心素养的教育与测评日益引起全球的关注，甚至成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础。在我国，2014年教育部研制印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，首次提出“核心素养”概念。明确指出：“组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格

本书是《吴正宪课堂教学策略》的修订版，是对小学数学教学实践经验的高度提炼和总结，书中的每个策略都在强调儿童的主体地位，发挥儿童的积极性、主动性，让儿童有尊严地生活。其中，每个策略都以“课堂流程+策略指导”的形式进行展示，帮助教师提高执教能力，创设高效的数学课堂。 与第1版相比，第2版有以下几点更新： 第一，更新并丰

本书收录了《教学中培养学生创新能力的思考》《小学语文阅读教学的策略研究》《小学数学教学优化策略》《浅议小学英语游戏教学法》等文章。

本书具体包含以下内容：研究背景、几何思维与教育测评、几何直观能力及其测试、几何直观能力操作性定义与测评指标、小学生几何直观能力测评模型构建、模型验证与小学生几何直观能力特征、小学生几何直观能力培养策略和研究讨论的问题、研究取得成果以及未来展望等。教育测评是教育改革发展的重要内容，构建测评模型是教育研究与决策科学化的重要

本书运用数学教育统计的方法和思路去构建基础教育中的测评模型，探索从“小学低段数学符号意识的含义-表现形式-操作性定义-内涵维度的确定-测评指标的筛选-测评模型的构建-测评模型的检验”的一种测评模型构建的研究思路。内容主要包括：小学低段数学符号意识的存在性问题探析，小学低段数学符号意识的含义及其表现形式、可操作性定义、内

本书结合小学生的年龄特点，将宇宙的基本知识进行了较为系统的梳理。内容包括：走进天文世界、观测四季星空、认识月球、了解太阳系、探索有趣的天文现象。

本套书为2册，以小学语文课本当中所收录的112首诗词为基础，打乱原来的排序，从诗歌发展史的角度重新编排成22课专题，纵向上体现诗歌的时代发展特点，横向上分析重要诗人和重要诗歌流派的特色。在讲述每个专题的时候，不仅介绍诗歌创作的背景，还补充与本专题相关的44首诗歌，以帮助读者了解背景，扩大视野，加深理解。本册为上册，含9

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