本书以现代性为切入点，将郑渊洁童话置于中国儿童文学现代性理论建构的学术脉络中，结合后现代理论资源，运用叙事学和文体学相结合的方法细读郑渊洁童话，同时注重文本内部与外部的互文关系，系统阐释郑渊洁童话中的现代性与后现代性特征。研究围绕两个核心问题展开：其一，在思想维度上，郑氏童话如何通过反规训叙事重构儿童主体性，突破传统教

本书主要从艺术方面展开研究，历代词人对唐宋词人的创作接受，主要有两种方式：一是从语言、句子、篇章三个方面展开由小到大的接受。语言接受有字面借鉴、截取语言、改易语言等，句子接受主要有成句沿用和化用、成句压缩或拓展、成句反用和句式沿用等，篇章接受主要有唱和、效体、檃括等。二是从语言艺术、修辞手法和意象意境入手展开多层面多角

本书以王安忆小说中“女人”与“城”的关系为路径，考察女性在现代化进程中的生命状态。女性，其存在状态不仅影响着自身，还以妻子、母亲和职场人等不同身份和方式影响着他人及社会，研究女性的生命状态的实质是对中国现代化进程中人的研究。本书从美学、经济、文化和人性等多角度辨析女性形象。“女人”与“城”的关系研究，不只是思考现代文明

本书包括以下六大主题板块：第一板块为特稿，第二板块为中国古代杂传整理与研究专题，刊发国家社科基金重大项目“中国古代杂传叙录、整理与研究”的最新成果，共3篇。第三板块为古今中外传记综论，刊发国内外学者投稿，9篇，内容涉及中外古今传记研究。第四板块为钱锺书研究，共2篇。第五板块为会文未来论坛，共3篇，刊载优秀青年学者传记研

本书分析了格律诗的研习意义，基本概念，科学分类，发展过程，探讨了格律诗音律、声律、韵律、联律，总结了诗词曲赋联的模型，概括了格律诗的创作技法，对不同韵书进行了总结分析，最后对词谱和曲谱做了归纳总结。

本书为大学生人文素养选修课用书，精选鲁迅等现当代作家经典小说，以文本细读法训练阅读技巧。按历史顺序编排，在经典深度与易懂性间平衡。因篇幅未含原文，需先读原著。设“延伸阅读”及评述，思考题灵活，可检验理解、引导深入思考。

本书结合生态批评、生态哲学、生态美学，在生态中心主义和生态整体观的视域内，对中国当代生态小说进行整体研究，着重于其概念范畴、主题话语、精神内涵、审美追求与文化思考，并通过从不同维度对有代表性的作家叶广芩、沈石溪、郭雪波、刘慈欣、迟子建及他们的作品进行深度解读，将中国生态文学的创作特点、独特价值和生态批评与艺术比照有机地

本书探讨《红楼梦》中不同人物的成长经历与教育的关系，例如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等在不同教育环境下的性格塑造和人生轨迹，通过对《红楼梦》一些具体情节的剖析，让读者更深入了解中国传统文化中的教育思想。

本书以“身体意象与行为情境”为主题，将古诗文与白话解释巧妙融合，以“闺、脑、眉、心、手、足、飞、舞、斗、战、胜、哭、笑、争、泪、愁、梦”为目，将古诗词的文化内涵淋漓尽致地表现出来。书中既有闺阁女子的含蓄深情，也有沙场将士的英勇豪迈；既有翩翩起舞的灵动，也有战火纷飞的悲壮。白话部分精准流畅，既有原诗韵味，又便于读者理解。

本书精选湖南日报专栏“楹联里的湖南”系列文章，聚焦湖南省内外近30个市州的经典楹联，通过挖掘名联背后的历史故事、人文哲思和地域特色，展现湖湘文化的深厚积淀与独特魅力。