本书是教育部面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书以源于文学实践的“问题意识”为出发点，以理论范畴和文学活动的构成为逻辑框架，通过描述、比较和分析经过文学实践检验的各种理论观点，对文学的基本理论知识作了简明、系统的介绍；突出文学理论的知识性，在阐述重要的概念和观点时，注重分析理论形成的知识背

这天咕噜先生下了一个蛋，他觉得很奇怪，又有些手足无措。他想啊，想啊，最终决定坐在蛋上，期待着蛋能孵出什么，陪他吃饭、聊天、做游戏……他精心照料，努力孵蛋，感到自己的生活充满了快乐。终于有一天，蛋开始裂开，有东西在动，但咕噜先生忽然害怕起来。他只是喜欢这个蛋，谁知道从蛋里出来的东西会不会打乱他平静美好的生活！于是，他跑出

本书以张教官带领学生识破安全陷阱为主线，融合趣味情节与实用知识。书中塑造了勇敢机敏的高一飞、冒失调皮的王大鹏、憨厚贪吃的夏天等性格鲜明的少年形象，以及戴着面具制造隐患的杰克狼、安迪蛇等反派角色。故事围绕13个贴近青少年生活的诈骗场景展开，如AI变声诈骗、换脸视频行骗、虚假问卷调查、游戏点券陷阱等，覆盖网络、街头、校园等

本书内容包括：那一片花海在为你盛开；早春的眼睛；大槐树的记忆；遇见灞上；优雅如枫；成恭的故事；桂子·贵子；1号院逸事；思之千里，不问归期；乡秋是一碗葫芦头；残秋也是秋；地主·车把式·八级泥工；绿之春等。

本书精心辑录了法国寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言及拉封丹寓言中的经典名篇，汇聚跨越时空的智慧结晶。这些故事或以动物为主角演绎人性百态，或借草木之口道破世事真理，既蕴含“慢工出细活”的处世哲学，又暗藏“骄兵必败”的警世箴言，在诙谐幽默中传递深刻哲理。主要内容包括：狼和狗、知了和蚂蚁、公鸡和狐狸等。

本书以“海色”为地域坐标、“梅魂”为精神符号，系统梳理著名归侨女作家陈慧瑛的散文创作与厦门原乡的深层关联。首章从地理、精神、文化三重维度解构其文学原乡的生成土壤；第二章溯源家学德艺传承(守土修文/赠梅明志)、人生砥砺(科班训练/蛰伏历练)与行走见闻(史海芳踪)如何铸就其创作基因；第三至五章聚焦其三大核心主题：以“丹心梅

本书讲述了11岁的男孩哈利突然得知自己是一名巫师，来到霍格沃茨魔法学校后学习魔法、结交朋友、共同冒险的成长故事。本书是米纳利马工作室为《哈利·波特与魔法石》全新设计的插图版本。此前，“哈利·波特”和“神奇动物”系列电影中的各种道具、海报、书籍封面等平面美术设计均由米纳利马工作室设计完成。而这次，他们特别采用了立体互动工

本书内容包括：多米诺的话：拥有快乐好处多、我陪着你、慢吞吞的快递员哥哥、哪里来的拖鞋、小狗拖拖、学会选择、忘了带书包、交换我和你、一个美好的梦、“糯米”怎么啦、你有果实我有花等。

本书内容包括：多米诺的话：相信自己，我能行、一小步、夜饭花、小跟班的小跟班、公主哥哥、一个人的家长会、“五星级”面馆、“五星级”读者、消失的陀螺(一)、迟来的礼物等。

本书内容包括：多米诺的话：梦想住在我心里、书的家、蝴蝶活过来、说到做到、肚子太勤劳、吓人的花籽儿、喂，你在哪儿、跟着糯米去散步、堵车、香草不喜欢摩卡等。