工匠精神作为一种劳动价值观念和实践发展诉求，其内蕴着生存智慧、劳动态度、道德情感和价值追求，具有鲜明的理论特色、实践特色、民族特色和时代特色，是适应时代发展进步要求、实现中国不断创新发展的精神动力。如何培育和践行工匠精神，为加快发展新质生产力、扎实推动高质量发展提供更坚实的人才储备和思想基础，是新时代高校教育必须回答好

本书共七个部分：第一讲，追溯中华优秀传统工匠文化；第二讲，介绍新时代工匠精神的科学内涵；第三讲，介绍弘扬工匠精神的政治、经济、社会、文化及育人五维价值；第四讲，揭示工匠精神与职业发展的关联；第五讲，介绍工匠精神养成的思想根基；第六讲，介绍工匠精神养成的实践路径；第七讲，介绍具体的校园实践与工匠精神养成。

本书讲述孔子是如何从平凡的人成为最受中国人崇敬的万世师表的故事，尤其强调了孔子虚心好学的一面，以及他将教育由贵族普及到民间的伟大创举。根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”来编排内容，按孔子在各个年龄段的经历展开叙述，多侧面、立体地为我们呈现了孔子言行、性格、思

全书从一个著名的思想实验开始：如果弄脏一双名牌鞋就能救起溺水的孩子，你肯定会做。但如果这笔钱能救助千里之外更多的人，你为何迟疑？作者大卫·埃德蒙兹全面梳理了“实效利他主义”的兴起与演变。行善不该只是随缘的施舍，而是一项可以被计算、必须追求最高效率的道德义务。这本书将引导读者重新审视：我们该如何在理性的计算与感性的善良之

本书积极贯彻国家关于培养学生工匠精神的要求，全书共设计了九个模块，从爱岗敬业、劳动取酬、遵守规范、责任担当、苦练技能、精益求精、追求效益、问题意识和积极创新九大方面，深入浅出地诠释了工匠精神的内涵及特征。书中选取了大量工匠精神方面的经典事例，并分析案例背后的成功经验，增强学生的学习兴趣，加深学生对工匠精神的理解。在体例

本教材立足于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大事业，阐发工匠精神的前世今生，阐释工匠精神的内涵、特征和形态、机理，阐述工匠精神的时代价值与国际视野，阐明工匠精神传承创新的原则、路径。既有历史视野和国际视野，更多时代视角和现实思考，将工匠精神的解读与漫话置于过去、现在和未来三维立体大场域。既关照学生成长成才的素

继2017年第三轮全国大调查以来，东南大学伦理学团队协同中共江苏省委宣传部和北京大学等多个国家重点研究基地，以道德发展高端智库和公民道德与社会风尚协同创新中心以及多个国家哲学社会科学重大招标课题为依托，以二十大为时间节点，组织实施了第四轮全国性道德国情大调查（2022年）与四轮江苏道德省情调查（2018年、2019年、

本书精选了25位中国当代工匠，包括古代织物复织第一人王亚蓉、核电燃料棒组件精密修复专家乔素凯、雕刻火药的“大国工匠”徐立平等人的传奇故事，他们或在传统技艺中坚守传承，或在科技前沿开拓创新，以精益求精、追求卓越的工匠精神，展现了技艺与热血的交融。全书采用缅甸语与汉语双语对照形式，既为读者提供了语言学习的便利，又深入展现了

本书用通俗而富有情感的笔法以时间为线索讲述了孔子上下求索的坎坷一生，以故事的形式深入浅出地讲解孔子年少时的坎坷经历、中年“有教无类”的教育理念、在鲁国担任大司寇时的积极改革、晚年带领弟子周游列国等事迹。

本书旨在基于跨学科和跨文化的视角，梳理集体主义与个人主义的历史渊源和发展演进、对比两种文化价值观对行为表现的影响、分析它们的认知机制、剖析其影响因素、并开展实证研究探究其可能的干预机制，进而一方面为有针对性地开展教育实践奠定良好的理论基础，另一方面也通过教育实践促进对集体主义与个人主义的科学认识。