本书旨在基于跨学科和跨文化的视角，梳理集体主义与个人主义的历史渊源和发展演进、对比两种文化价值观对行为表现的影响、分析它们的认知机制、剖析其影响因素、并开展实证研究探究其可能的干预机制，进而一方面为有针对性地开展教育实践奠定良好的理论基础，另一方面也通过教育实践促进对集体主义与个人主义的科学认识。