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本书面向高层次科研人才的培养需求，以“语言能力-学术素养-价值塑造”三位一体为设计原则，系统整合领导力、批判性思维、基因与行为、环境治理、科研伦理、积极心理学、人工智能及中国科技成就等八大主题。

全书内容涵盖雅思阅读考试题库涉及的6大场景词汇：接受或同意，教育和学术，规则和结果，地域、气候、建筑和交通，休闲、娱乐和庆典，自然和生命常识。每组词汇以字母顺序排列，并包含主题词及拓展词，方便分类记忆。

全书共分八章：第一、二章系统讲解26个字母及48个国际音标，辅以中文谐音与图文联想，化解入门枯燥感。第三章汇总高频分类词汇，夯实基础词库。第四至第八章为核心主体，精心设计超过50个全场景实用对话，覆盖生活日常、出行、校园职场、情感表达及应急处理。每个对话模块均提供中文译文、英文原文、音标注音及精准谐音注音，确保即查即说

本书系统探索产出导向法在大学英语教学中的模式构建与实践路径。作品以“输出驱动、输入促成、选择性学习、以评促学”为核心理念，梳理了产出导向法的理论渊源与本土化发展脉络，分析比较了产出导向法与任务型教学法、项目式学习的本质差异，同时构建了适用于大学英语课堂的“驱动—促成—评价”一体化教学模式，结合具体教学案例对产出导向法在

本书从一个热爱中国和中国人民、25年来往返中国100多次的加拿大人的视角出发，从饮食特色、人际关系、行为处世、科学技术、经济发展、环境保护等方面，提出了一些自己的感悟和思考。通过与中国人的交往，他感受到了中国人善良热情和积极向上的美德，开始思考中国社会和平、稳定、安全的深层次原因，并对西方媒体对中国的误解和错误报道进行

本书共8个单元，即8个典型生活情境，24个口语话题。每个生活情境的口语话题按照难度分为初级入门、中级进阶和高级拓展三个级别，共24个对话，涵盖了日常交际所需的常见的表述和句式。全书对话配套丰富的动画视频和口语练习，可满足英语口语教学需要和英语口语学习者的个性化学习需求。本书及其配套的自主研发视频可供学生线上线下自主学习

本套教材立足商丘学院应用型工科院校的办学定位，以《大学英语教学指南(2020版)》为纲领，以产出导向法为核心理念，构建起立体化、现代化的语言教学模式，旨在帮助学生掌握扎实的语言技能与行业英语应用能力，同时培养其利用现代信息技术进行自主学习与终身学习的核心素养。教材共分为四册，每册六个单元，各单元按照“阅读输入—应用输出

本教材首先从理论基础入手，深入剖析跨文化交际的定义、发展历程及其与翻译的内在联系。通过霍夫斯泰德文化维度理论、爱德华·霍尔的高低语境文化理论等经典框架，引导学习者理解文化认知与思维模式的差异如何在语言中具象化。在核心策略模块，教材聚焦翻译的本质，探讨其作为文化适应与融合过程的复杂性。通过分析“中国英语”等文化涵化现象，

全书分为两个章节，第一章为元音部分，将相似发音放在同一页中进行类比教学，通过口型的对比、音标写法的对比和对应字母举例对比，使读者清晰准确地掌握发音要点。第二章为辅音部分，将清辅音和浊辅音放在同一页中类比学习，同样进行要点对比，方便读者加以区分学习。