本书专为低幼儿童打造的迪士尼英语儿歌语感启蒙分级绘本，每册是一首经典的迪士尼原版英语儿歌，每首儿歌都是一个主题，涉及家庭、动物、节日、食物等方面，非常贴近孩子们的日常生活。熟悉的迪士尼角色形象和经典的迪士尼故事，让处在语言敏感期的孩子用简单的方式听儿歌、读绘本、做游戏、磨耳朵。本套书可点读，可扫码听音频，孩子在听一听、

本书以发现问题为起点、组建学习小组、建立深度学习反思、在探讨过程中同伴互助以及伴随专家引领的循环上升过程，是以问题导向、主体介入、反思质疑、同伴支持、专业引领为基本特征，以行促学的学习方式，它符合成人学习的基本规律，能够满足教师的学习需求，体验式参与式的学习方式可以激发教师学习热情，促使教师产生内驱力，从而促进教师成长

本书主要围绕山东省寿光市圣蕾幼教集团的成立、建园和办园的历程，立足于幼儿园开展的“温暖教育”，以家园社协同育人为切入点，用大量校长、园长和一线教师撰写的案例、故事等文章，从五个篇章梳理了在“温暖教育”下，幼儿园在教师队伍建设、家园社协同育人等方面的创新实践，从中体现出幼教人对高质量教育的不懈探索追求，彰显了幼教人全环境

本书按照幼儿园一日生活的不同场景和保教活动分为六章，分别是入园和离园、生活活动、运动活动、游戏活动、学习活动、安全活动，选取了52个适合3~6岁幼儿喜闻乐见的儿歌，配以适宜的手部动作，来营造一个个游戏情境，使幼儿在愉快的手部游戏中、朗朗的儿歌诵读中潜移默化受到影响和教育。

本书共五章，内容包括：学前教育本科专业实践教学的理论基础、学前教育本科专业实践教学的课程体系、学前教育本科专业实践教学的技能培养、学前教育本科专业实践教学的环境创设在幼儿教学中的应用、学前教育本科专业实践教学的游戏与活动设计在幼儿教学中的应用。

本书是一本关于学前儿童教育教学发展创新方面研究的书籍。全书首先对学前儿童教育教学基础进行简要概述，对学前儿童、幼儿教师、幼儿园环境等基础因素做了介绍；然后对学前儿童五大教育领域的创新发展依次进行了梳理和分析，包括健康教育教学、语言教育教学、社会教育教学、科学教育教学、艺术教育教学五个方面，之后对学前儿童游戏教育的发展与

本书分为三个板块：一、传说故事。二、传统风俗体验。三、地方特色濡染。

本书主要分为上编与下编两大部分。上编为中国学前教育史。下编为外国学前教育史。

本书首先介绍了当前学前教育和区域教研的背景与挑战，特别是在社会经济和教育政策的多重影响下。接着对生态学与学前教育的关系进行了详细地讲解，包括生态学视角如何能够为学前教育提供新的理论和实践路径。重点阐述了深圳市南山区第四学区联盟作为一个实际案例，如何在生态学视域下成功地构建和运行区域学前教研联动机制，特别是在组织结构、资

本书内容包括导论：研究的必要性及意义、研究思路与研究方法；理论概述与文献综述：幼儿园教师专业发展的内涵与阶段、幼儿园教师队伍发展研究存在的不足、幼儿园教师队伍建设的机制；案例：阳江市幼儿园教师队伍建设调研报告、茂名市学前教育发展及教师队伍建设调研报告、湛江市学前教育发展及师资队伍建设报告；粤西地区幼儿园教师队伍建设现状