本书是一部关于师资队伍人才培养研究的专著。教育作为社会进步和发展的引擎，其核心在于培养未来的领导者、创新者和社会贡献者，而构建一支强大而具备多元素质的师资队伍，是学校实现这一目标的基础。鉴于此，本书深入分析师资队伍的本质，设计和实施有效的教师培训计划，建立完善的激励机制，制定合理的评估指标，对师资队伍的人才培养效果进行

《大学生心理健康》是根据教育部相关文件精神，结合大学生身心发展特点和社会实际，索美好生活——从“心”开始”“做最好的自己——了解自我意识”“展现真我魅力——解析人格发展”“突破困境封锁——应对压力与挫折”“驾驭学海方舟——构建学习心理”“提升情商指数——掌控情绪管理”“优化人际交往——和谐人际关系”“经营爱情得法——明

本书包括题本和答案两册，为《教育教学知识与能力(小学)》配套题库，与教材内容对应，设置教育基础、学习指导、班级管理、学科教学设计及相关理论、教学实施五大模块。

《教育教学理论创新与发展研究》深入研究了当代教育教学领域的最新理论趋势与创新实践，通过对各种教学模型和方法的系统分析，探讨了教育教学领域的新兴理念，为教育工作者提供了前沿的理论引导与实践启示。本书在理论创新方面取得了重要突破，不仅深入挖掘了学习理论、教学设计理论等传统领域，还关注了数字化、跨学科、个性化等现代教育趋势，

本书响应党的二十大提出的“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一号召，以问题为导向，针对医学院校大学生的特点，构建新时代劳动教育新理念，面向医学院校劳动教育中的问题，意在探索具有医学院校特色的劳动教育模式。本书从以下三个方面进行创新性探索。第一，本书着力解决新时

本书旨在全面深入地探讨互联网+时代大学生心理健康教育的各方面内容，首先介绍了大学生心理健康教育的基本概念和理论基础，梳理了互联网+时代的基本知识，讨论了互联网+时代对大学生心理健康的影响，之后简要分析了大学生在互联网+时代出现的部分心理困惑，阐述了大学生在互联网+时代面临的挑战和压力，并提出了相应的改进策略，最后梳理了

本书立足一线班主任和德育工作者的视角，从班主任工作的方式方法入手，通过具体可感的教育故事和教学案例、家庭教育、家校共育思考与实践等，深入浅出、通俗易懂地呈现了一个普通班主任扎根基础教育，心怀教育信仰，在平凡的岗位上如何成长为一名教育名师的成长历程和教育思考与探索，是一线青年班主任教师专业发展的指路明灯，也为学科青年教师

本书是常州老年大学的美育学习材料。以老年人的美育为切入点，结合老年人的实际需求，选取“美之探源”“自然之美”“生活之美”“艺术之美”四个方面展开对老年人的美育普及。“美之探源”从美的本质、审美规律、老年人与美展开叙述。“自然之美”论述三山五岳之美、江河湖海之美、风花雪月之美、特色古镇之美、动植物之美。“生活之美”具体阐

本书通过对全国省、市29家地方学分银行建设进展的三年追踪调研，从基本信息、定位与功能、建设情况以及运行状况四个方面开展了问卷调查和分析研究，客观呈现了各地学分银行的建设进展状况与发展变化，取得的经验以及遇到的问题，并为推动学分银行建设探索收集了意见、建议。重点在数据信息分析研究的基础上，进行了深入的问题分析、原因探究，

本书对改革开放以来中国德育研究展开历史回顾和理论梳理，同时对未来德育研究走向进行了学术展望。全书聚焦于情感德育、活动德育、欣赏型德育、生活德育、制度德育等具有重大影响的德育理论及模式，致力于探究这些德育理论研究的发展脉络，并对当代中国德育研究的整体发展进程展开全面而系统的梳理和总结。在此基础上，本书对德育研究的未来走向