本书从高校体育教学的理论出发，对高校体育教学的内容、方法、模式等进行了分析，并阐述了高校大学生体育训练、高校体育课程体系的构建和高校体育与健康课程的教学评价和策略改革，作者还对俱乐部体育教学模式做了具体的分析。

本书分为上下两篇，具体内容包括：武术概述、武术的基本练习、健身长拳的技术动作与教学法、健身南拳的技术动作与教学法、健身短棍的技术动作与教学法等。

基于受众交换的中国武术海外传播应用框架研究

中国男子篮球职业联赛改革研究

本书以体操类项目的协同发展为对象，通过分析我国体操类项目协同发展的本体基础、存在样态、动因机理与理论构想，考察我国体操类项目协同发展的实践案例，提出了推进我国体操类项目协同发展的现实策略。

本书以吴越地区的武术本体文化和相关文化为中心，分别考叙了前秦时期、秦至宋时期、明清时期，以及民国时期四个历史阶段，通过已经寻找到的吴越地区武术文化发展中的人、事、物，以此作为具有坐标意义的“点”，大体勾勒出一条隐于“点”背后的区域间文化互动的“线”，最终以“点”为核心、以“线”为辐射，构建出吴越武术文化不同历史阶段的“

本书共八章，内容包括：运动训练专业应用型人才建设概述、运动训练专业应用型人才培养方案的制订、运动训练专业课程体系的重构与创新、运动训练专业课程教学大纲设计与实施、运动训练专业实践教学环节设计与实施、运动训练专业学生的创新创业教育、高校运动训练专业的师资队伍建设、产教融合与运动训练专业应用型人才培养。

本书将体育人文社会学、运动人体科学和体育心理学等相关学科有机地结合起来，阐述了健康的内涵、体育运动与健康的关系、体育运动对健康的促进作用等内容，并给出了有针对性地制定健身运动处方的原则和方法。

本书基于健康中国视阈，探索全民健身组织网络建设的理论与实践，并在此基础上提出全民健身组织网络建设的优化路径，构建符合全民健身国家战略和健康中国战略要求的全民健身组织网络体系。

本书主要内容包括学校体育中层理论的提出、定位、剥离、甄别、缺失标示，在此基础上完成对于各思想流派学校体育理论层次划分、结构梳理，当下意义的分析与融合，并最终构建可供当前我国学校体育实践发展借鉴的理论体系。