本书吸收近年来军事科学研究成果，介绍和阐述了国防基础知识，军事思想的形成与发展过程，战略环境及国际战略格局的现状、特点和发展趋势，信息化战争的形成、发展趋势及其与国防建设的关系等。

本书翔实地记录了部队官兵常见心理问题的来源、发展，咨询师的评估和咨询理论依据，从引发官兵心理问题的常见因素入手，以案例的形式讲述了人际关系问题、家庭问题、部队管理问题、情感婚姻问题、个人发展问题及重大事件等问题。

本书按照《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有的知识结构特点，比较全面地概括了普通高等学校军事理论课的课程体系。本书分为前、后两部分，共九章，分别介绍了中国国防、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、军事技能、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合

大学军事理论与训练教程

《国民经济动员决策支持系统》为应对信息化战争对国民经济动员的要求，围绕国民经济动员决策这一主线，针对决策需求、决策过程、决策技术与决策支持系统实现开展研究。《国民经济动员决策支持系统》共11章，包括绪论、信息化战争条件下的国民经济动员、美国国防及经济动员信息化、我国国民经济动员信息化建设、决策支持系统导论、决策支持系统

本书为中国系统工程学会第20届学术年会军事评估与军事系统工程分会论文集。从评估理论与方法，战略规划评估与作战体系评估，军民融合与政策与管理评估，建模仿真技术，军事系统工程基础理论、方法及应用等方面全面展示了军事系统工程领域的最新研究成果。

本书分为上下两篇，共九章，上篇军事理论部分包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术以及信息化战争五章；下篇军事技能部分包括条令条例教育与训练、轻武器射击、战术和军事地形学与定向运动、综合拉练五章。

我国在普通高等学校开设军事理论课已经走过了三十多个年头。作为高校的一门必修课，随着形势的发展和科技的进步，军事理论教材在内容分布、知识体系和逻辑结构方面还存在研究完善和提升的空间。《军事理论》是根据2007年教育部、总参部、总政治部《关于印发新修订（普通高等学校军事理论教学大纲）的通知》的精神编写而成的。《军事理论》按

《大学生军事理论课教程》是按照《高校军事理论课教学大纲》的要求，由广东财经大学军事理论教研室的王金锋等专业教师负责编写，并结合当前大学生军训和军事理论课教学的实际，突出了教材的实用性、理论性和知识性。在2018年再版时，又重点补充了十九大以来*同志新时代强军思想的重要论述、党中央全面推进国防和军队建设与改革的新成就以及

本书在第六版的基础上进行修订，全面概括和反映了当代军事思想、军事技术、战争环境、战争模式、国防和军队建设的新特点、新情况，在努力完善知识体系的同时，注重内容的思想性和科学性，较好地体现了教学新大纲的精神和教育教学要求，具有较强的可读性。全书贯彻落实十九大精神，丰富和完善了关于国防和军队建设重要论述的理论内容，把强军理念