本书从科学性和实用性出发，讨论幼儿科学素养、幼儿科学素养教育的基本理论与实践问题。着重对幼儿科学教育原则与方法、课程设置、活动设计与指导、培养策略等基本问题进行分析研究。

本书通过系统的保教质量评估，全面了解普惠性幼儿园的现状，发现存在的问题与不足，并提出切实可行的改进建议。通过理论研究与实证分析相结合的方法，探索提升普惠性幼儿园保教质量的有效途径，为教育政策的制定和实施提供科学依据。

本书共分为十个项目，分别是：认识教育与学前教育，明确学前教育的目标、任务与原则，探寻学前教育的基本要素，熟悉幼儿园课程，组织幼儿园教学活动，探索幼儿园游戏，走进幼儿园一日活动，创设幼儿园环境，了解幼儿园与家庭、小学、社区的合作，开展幼儿园教育评价。

本书整理了幼儿园科学教育的新探索——幼儿科学研学活动的典型案例成果。包括大中国——印刷术、航天探秘——宇航员生活、地球上的能源——石油等。

本书对学前教育理论与实践进行了全面研究。本书介绍了学前教育的产生、发展、目标、原则、政策法规、典型理论等基础知识以及其与社会的关系，对学前儿童、教师、保育人员的发展与队伍建设进行了分析，探索了学前教育在环境创设、教学活动设计、游戏活动指导、生活活动组织、课程评价优化、班级管理提升等方面的创新与实施策略，论述了幼儿园与家

本书共六章，内容包括：幼小衔接概述、幼小衔接背景下幼儿园环境创设、一日活动中的幼小衔接、幼小衔接主题活动、家园校三位一体促幼小衔接、幼小衔接实施案例。

本书包括一个熟悉而陌生的课题，凉山五日、凉山留守儿童状况、凉山人物记、凉山纪事、志愿者人物素描、爱的感受、爱的延伸、让留守的花朵在阳光下绽放等内容，记录了长安大学大学生志愿者支教留守儿童的点点滴滴。

本书依据幼儿身心发展的规律及年龄特点，围绕幼儿心理健康需要关注与引导的问题，设定了五个单元：情绪、沟通、友谊、生命、适应。每个单元针对知识点与教学目标，设计主题网络图、主题总目标、主题分目标，并分享教学活动设计。

本书共三个模块。模块一介绍学前儿童发展的基本理论与方法，包括绪论、学前儿童发展的主要理论、学前儿童生理的发展。模块二介绍学前儿童认知的发展，包括学前儿童注意的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语与语言的发展。模块三介绍学前儿童个性与社会性发展，包括学前儿童

本书聚焦于创意美术教育的理论与实践，旨在本书关注创意美术教育的理论与实践，深入探讨如何激发学生的创造力、审美能力与艺术表现力。书中讲述了创意美术教育的理论基础，包括心理学、教育学和美学等方面的内容，并且指出了课程设计与开发的重点问题，即不同年龄段学生的课程设计问题。作者以多年的教学经验为基础，对于创意美术教育的实施进行