本书故事主要讲述了梦想小学三个学生姚可乐、方程、吕夏，通过一本无字奇书“书山学海”，穿越到各个朝代，结交到性格各异的诗人朋友，“诗仙”李白、“诗佛”王维、王之涣、王安石、韩愈……小读者跟随可乐，不但看到大诗人们跌宕起伏的精彩人生，亲历他们诗词创作的曲折过程，还读懂他们不同际遇下的创作感受，深刻理解了每首诗词的具体含义，

本书讲述方式亲切、不生硬，画面准确展现了知识情景。故事透过主人公的发现自己弱视，经过治疗成功矫正的故事，向读者介绍了弱视与视力保护的相关知识，也间接告诉了读者灵魂之窗的重要与珍贵。

本书从小蚊子首次觅食时险遭青蛙、蜘蛛捕食的惊险经历开始，它毅然决定前往“虫大学”，投身于各种体能与生存技巧的学习之中，力求在危机四伏的环境中保护自己。经过不懈的努力与坚持，小蚊子终于迎来了毕业的日子，满怀信心地踏上了新的征程。在第一次实战中，它凭借着学到的知识与技巧，成功地找到了食物，尝到了胜利的甘甜。但结局怎么样呢？

本书主要内容包括：小抄写员叙利奥；迷路的小灯笼；美丽的吻；男孩与苹果树；琴键上的黑白左右手；一美元与上帝；讲义气的白麻雀；帮妈妈洗脚；骆驼妈妈等。

本书为中国著名诗人、画家伊蕾的随笔集和日记选。伊蕾的随笔包括她的文学评论、生活感悟、读书笔记、书的序跋等，伊蕾的日记按照她一生的历程，包括早期日记、俄罗斯日记、宋庄日记、旅游日记等。

本书包含歌咏生活中的艺术情趣与探讨诗歌创作的艺术鉴赏两种诗歌类型。歌咏生活情趣的诗歌《诗经》中就已经出现，且在历代诗词中层出不穷；而以诗歌形式品评诗歌，则以唐代杜甫《戏为六绝句》为先河，至宋代苏轼、黄庭坚等文人手中渐趋成熟。这类诗歌既有“李杜文章在，光焰万丈长”(韩愈《调张籍》)的作家论，也有“汝果欲学诗，工夫在诗外”

本书主要鉴赏以男女相思、离别愁绪与爱情体验为主题的诗歌，其源头可溯至《诗经》中的《关雎》《蒹葭》，以“窈窕淑女，君子好逑”的质朴表白和“所谓伊人，在水一方”的朦胧追寻奠定基调。这类诗歌常借助自然意象传情：南朝民歌《西洲曲》以“折梅寄江北”写异地相思，温庭筠用“玲珑骰子安红豆”喻刻骨深情。宋代李清照“此情无计可消除”的婉

本书主要鉴赏以自然风光和田园生活为吟咏对象的诗歌。这类诗歌的表现传统萌芽于《诗经》中的农事诗与《楚辞》的山水意象，至魏晋时期陶渊明《归园田居》、谢灵运《登池上楼》正式确立创作传统，唐代王维、孟浩然将其推向艺术高峰。此类诗歌以“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情趣和“空山新雨后，天气晚来秋”的禅意境界为典型特征，通过对田园

本书主要鉴赏以花鸟虫鱼及其他自然风物为吟咏对象的诗词，这种诗词的表现手法的传统可追溯至《诗经》中的比兴，至六朝咏物赋兴盛，后来逐渐发展出托物言志的成熟范式，如杜甫的《春夜喜雨》写雨润群芳之生机；黄巢的《不第后赋菊》借菊花抒发壮志；林逋的《山园小梅》用梅花比喻隐士精神；陆游的《卜算子·咏梅》赋予梅花坚贞的品格等。这类诗词

本书主要讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家——北魏冯太后充满传奇色彩的一生。她身处于风云激荡的南北朝时期，扶文成帝，教献文帝，立孝文帝，北镇柔然，南却宋国，移风易俗。在49年的生命历程中，她有20多年掌握着国家的最高权力，她卓有成效的改革使北魏国富民强，百姓安居乐业。除了冯太后，书中还塑造了多位鲜活的女性角色，既