本书从区域、学校、教师和典型案例角度梳理和总结了徐汇区整体推进项目化学习的做法与经验。徐汇区整体推进教堂教学变革，构建三级课堂；不同的学校分别采用了不同的方式推进项目化学习；教师针对实施项目化学习推进过程中的关键问题进行思考、设计、实施与反思，让项目化学习真正在区域里、在学校中、在课堂上落地。徐汇区的项目化学习实

本书内容包括：大思政视域下小学道德与法治教学概述、大思政视域下小学生道德品质心理发展、大思政视域下小学生法治意识的培养、大思政视域下小学道德与法治教学有效性策略等。

本书呈现了小学三年级学生的日记，记录童言，富有童趣，再搭配老师的点评和指导，能更好地提高学生的写作水平。

本书共六章，内容包括：语言文字积累与梳理学习任务群、实用性阅读与交流学习任务群、文学阅读与创意表达学习任务群、思辨性阅读与表达学习任务群、整本书阅读学习任务群、跨学科学习任务群。

本书分为“义务教育教科书一年级上册总体说明”“各单元教科书说明和教学建议”两部分，内容包括：0~9的认识、0~9的加减法、认识立体图形、10~20的认识、20以内的进位加法等。

本书特点包括：一是重塑了学习的逻辑，使学生由学习者向学习的管理者转变，帮助学生构建起从课前学习到课堂学习、课后学习的完整“学习链”，形成学习闭环，实现学习的自我管理和监控。二是重构了教学样态，使教师由教学者向教学的分析者转变。应用大数据分析技术，构建起了“前测定学”“课中导学”“课后助学”的教学模式，使教学“有凭有据”

本书结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询(培训)专家队伍，开展小学教师教育的咨询和培训服务。

《大语文分级诵读》根据青少年的思维阶段、生活内容、学习特点，遴选国学经典篇目，构建的国学经典诵读训练体系。本丛书按照周组织诵读材料，以16周作为一级，每周安排“3篇古诗词、3篇小古文、3篇现代文”，丛书共6级6册。本书为《大语文分级诵读》系列之一，为9-12岁儿童编排了《宿建德江》《泊船瓜洲》《浣溪沙·端午》等48首古

书中将作文知识融入孩子们喜欢的童话故事中，使小读者在快乐阅读的同时，掌握写日记、信件、想象作文、读后感、诗歌、剧本等写作的方法及要点，提高写作水平。本书讲述了主人公的爸爸长着奇特的胡子，而且胡子每天都会有不同变化的故事。本书在讲述故事的同时还讲解了写观察日记的技巧和方法，使小读者在快乐阅读中学会写观察日记。

本套书将12种文体融入12个孩子们喜欢的故事中，使小读者在快乐阅读的同时，掌握写日记、信件、想象作文、读后感、诗歌、剧本等的方法要点，培养他们对写作的兴趣，提高写作水平。