本书内容共分六章，围绕小学科学思维的培养展开，从课程标准的演变、科学思维的重要性到激活教师和学生思维的策略，并详细分析了科学教育的发展方向。此外，书中还探讨了如何通过实验设计、观察记录和讨论交流等教学环节提升学生的科学探究能力，并通过科技教育与科学教育的融合，提供多元化的培养路径。希望本书能为小学科学教师提供启发，推动科学教育质量提升，培养具有科学素养和创新精神的人才。同时，期待更多教育工作者关注小学科学教育，共同促进科学教育的发展。