本书上篇从研究背景、研究设计、研究成果、总结与反思等方面回溯与总结了学校结合人工智能技术基于脑科学研究探索芭蕾舞教育新形式的研究历程与成果；下篇收录了学校教师将研究成果应用于芭蕾、音乐、美术、英语各多学科教学的实践研究论文，为人工智能时代的美育教育提供了可供参考的新路径。