本书对目前我国高校校园体育文化建设中诸多问题进行讨论和分析，并根据发展的趋向提出新时期高校校园体育文化建设的方向。书中运用文献资料、数据调查、逻辑推理的方法，以体育文化理论为出发点，对高校校园体育文化的模式、历史演变、传播交流以及传承与保护，尤其对体育运动的人文价值等诸多问题进行了讨论和分析，并根据发展的趋向，运用国内

本书是一本介绍体育教学理论与训练实践的著作，首先分析了体育教学的相关基础性知识，探讨了体育教学的基本理论基础、体育教学的主要方法、体育教学设计与评价，接着分析了体育训练的基础知识，论述了体育训练实践之力量素质训练和速度素质训练、耐力素质训练和柔韧素质训练、灵敏素质训练和协调素质训练，最后深入探讨了体育教学与训练的重要环

高校是学生接受体育教育的最后阶段,也是学生形成健身意识、培养健身能力的关键阶段。随着高校体育改革的不断深化,体育教育思想和体育教育理念也得到了前所未有的发展。本书以体育教育教学创新改革为切入点,从高校教学现状与改革出发,对高校体育教学中的教学思想、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价以及教学创新进行深入论述分析。本书

本书共分为7个模块,依次介绍了高等职业院校体育课及课外延伸所需学习的内容。其中,模块一介绍了体育与高等职业教育、体育锻炼卫生常识、运动中常见的生理反应及运动损伤等内容,模块二至模块七依次介绍了篮球、排球、足球等大球运动,乒乓球、羽毛球等小球运动,健美操、瑜伽、健美、初级花式跳绳等塑身与健美运动,太极拳、长拳、太极扇等民

本书针对高校体育教学观念与教学目标进行思考，在介绍体育运动科学训练的基础上，全面系统地介绍了涉及运动技能的五大素质的锻炼方法，论述了如何改革与发展高校体育教学模式、教学手段、教学管理方法，介绍了体育教学改革创新的研究成果，如体育有效教学、体育正当教学；之后总结了互联网对于未来体育教育模式的影响，阐释了如何利用计算机技术

本书以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔2002〕13号,以下简称《纲要》)为指导,分上下两篇。上篇以体育文化基础知识为主要内容,下篇以体育运动技能与部分特色项目为主要内容。全书紧紧围绕《纲要》中提出的课程目标,突出推进阳光体育运动的鲜明主题,改革大学体育教材内容;紧扣课程的主要目标,把“健康第一”的指

本书应北京大学通选课户外探索课程教学需要编撰，面向有兴趣参与户外运动的大学生与广大户外爱好者，对开展户外运动所需的基本意识、知识与技能进行简要讲解。户外运动内容繁杂，各种运动项目各具特点，需要各类专门化的知识技能。本书作为高校体育通识教学用书，读者可以通过本书了解户外运动的基本概念，树立基本的户外安全、风险管理与环境保

本书主要呈现了人体运动机能锻炼的主要内容,运动的神经支配、生物力学、解剖原理以及相关疾病查体的解剖学原理,以运动的四个关键结构为基本构架即结缔组织、关节、肌肉、神经。在本书中,作者用独特的方法将人体构建成更大的相互关联的组成部分,而不是将其分解成小的、孤立的部分。使读者从一开始就参与其中,通过书中的讲解感受运动中的身体

本选题针对现代信息技术下高校体育教学改革进行审视，在分析现代信息技术的基础上，对其在体育教学中的应用进行了研究，并探讨了高校体育教学理念与思想、内容、方法、模式、设计的发展。还对高校体育教学主体以及信息技术与高校体育课程的整合进行了分析。本书对现代信息技术下高校体育教学的改革有着积极意义，能够推动高校体育教学的发展。

本书以素质教育的视角，系统介绍了高校体育教育和管理的理论与实践进行了详细的分析和讲解，内容包括体育教育与管理的内涵、体育教学思想、教学目标、课程内容、授课形式、教学模式的整体构架等。提出前瞻性的观点，旨在为高校的体育教育提供有益的借鉴。在高校体制改革和机构创新的教育需求下，对于体育这种实践性和应用性较强的科目来说，不仅