本书以核心素养、学科能力发展为导向，基于学科课程标准、围绕核心知识内容，同时又实现了项目式教学从理论到资源再到教学实践研究的系统梳理。本书结合英语学科的项目式教学特点，系统详细地介绍项目式教学的理论，项目式教学的资源开发，项目式教学的方法和策略，特别是结合具体的案例介绍项目式教学开展的实践情况，具有非常重要的理论价值和

本书包括基础知识和拓展知识两大模块，其中基础知识包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、直线与圆的方程、立体几何、概率与统计初步，拓展模块包括命题与充要条件、数列、平面向量和排列组合。每个单元设知识导航、要点清单、典例分析、能力检测、单元综合测试等五个专栏，充分实现“讲练”结合，紧扣考试说明，对考点进行归

本书以近5年安徽省通用技术获奖课例以及《通用技术》必修技术与设计1、技术与设计2的教学设计为对象，从教学目标设计、活动组织、评价优化等多维度展开微研究，剖析设计思路与实施要点，为教师提供可借鉴的实践方案，助力提升课堂教学质量与效率。

本书稿共七章，从新中国成立初期(1949-1957)，社会主义建设探索时期(1958-1965)，“文革”时期(1966-1976)，历史转变时期(1977-1982)，建设有中国特色社会主义时期(1983-2000)，21世纪以来(2001-)学校体育思想与中小学体育课程改革，以及新中国学校体育思想演进特征与中小学体

本书主要内容分为四章，第一章：PHP语言基础；第二章：PHP与Web界面交互；第三章：PHP数据库编程；第四章：基础教育科研项目申报管理系统设计实现。本书围绕系统的全生命周期展开研究与论述，首先深入剖析基础教育科研项目管理的业务需求与痛点，以此为基础确定系统的功能框架。

本书分上篇单篇教学语用型课堂的创意设计和下篇生活化作文研究课例两部分，主要内容包括：换读创读比读，二教《回忆鲁迅先生》；读抒情句，悟哲理思；抓特点比图片，实践方知准确；写给生活的情书；冬日私语；真情浓墨写我心等。

本书分成两大部分加一个附件，第一部分是初高中常规的语法部分。分为词法：名词，冠词，形容词副词，代词，介词，连词，动词，非谓语动词等。句法：三大从句，主谓一致，虚拟语气，倒装，反意疑问句等。第二部分是初高中部分常用的词汇短语用法小结。

深入挖掘考试趋势，精选涵盖历年考试中高频、高难度的核心词汇，并以独到的编排方式，结合中英文解析，全面提升学生的词汇记忆力和应用能力。读者对象主要为计划参加SSAT考试的中学生及其家长。对于学生来说，本书是突破词汇难关、提高考试成绩的重要资源；对于家长而言，本书提供了一种有效的指导工具，帮助他们更好地支持孩子的备考工作。

本书基于一线实践，主张数学教育亟需“破界生长”——打破认知、动力、课堂与评价的边界，回归思维与智慧本源。核心路径聚焦以下四点：1.学习本质。超越技巧，重视波利亚解题四步法的探索与思维过程，强调知识“再创造”，培养元认知及批判性、创造性思维。2.内在动力。建立数学与学生生命体验的联结，激发理解乐趣与成就感，通过差异化教学

本书选取统编版语文课本中的21篇由九江人写的和写九江的课文，对课文进行适当编排，并给予适度的讲解，介绍了课文的写作背景，阐释课文中的一些难点，延伸和拓展课文的内涵，讲好课文背后的故事。