"本系列书以青少年生态文明教育为主题，分为《方法篇》《资源篇》和《成果篇》，系统探讨了生态文明教育的理论、实践与成果，旨在为我国中小学教师、学校管理者及生态文明教育领域学者提供全面的理论指导与实践参考。 《资源篇》作为系列书的第二部分，精选了北京市密云区青少年生态文明教育的典型案例，通过实践案例展示生态文明教育的重要性

本书精心编排了40余个来自不同背景的案例，为案例讨论提供了丰富的素材基础，促进了不同事件、信息、知识、观点之间的交流与互动。这些生动有趣的案例极大地提高了学习者对课堂的兴趣，激发了他们从被动接受知识到主动参与探究的转变，实现了从传统教学模式到主动学习模式的飞跃。案例教学不仅引导学习者进行精神层面的升华，如精益、专注和创

《城市生活源固废全链条回收利用技术与实践》系统介绍了生活固废“无废”建设背景及相关法规政策，生活固废的来源、特性与分类，生活固废资源化利用技术，重点介绍了资源化利用技术，以及生活固废“无废”利用典型模式与实践，包括源头减量提质典型案例、资源化利用案例、循环经济产业园区案例，可为“十四五”乃至更长时间我国“无废社会”的建

本书是根据高职高专、高职本科院校环境监测技术专业主干课程物理性污染检测与控制而编写的教材，系统、简明地阐述了物理性污染检测技术的基础理论知识、检测方法和技术。全书共分为四大模块46个项目，内容包括噪声、电磁辐射以及放射性三大物理性污染的概念、危害及来源，评价方法和标准、主要的检测技术、常见的监测实践项目以及主要的控制技

本书集知识、思政和案例于一体，主要介绍了安全生产技术和环境保护的基础理论知识、相关法律法规以及解决相关工程问题的安全生产或环境保护技术。全书包括绪论、安全生产技术、环境保护和事故应急技术与管理四篇，共分为10章。每章章末均设有思考题，方便读者巩固所学知识。 本书体现了学科的交叉性、前沿性与实用性，可作为材料类专业安全生

本书以辽河流域为典型案例，探讨区域差异化流域污染物特别排放限值的确定方法。通过对辽河流域水系、水文、水资源、水环境等数据的系统调查，分析流域水污染特征，并开展典型小流域试验。在此基础上，研发辽河流域水环境系统模型，提出基于功能分区、入河排污口、控制单元的水环境容量计算技术方法。依据流域水质达标要求，制定辽河流域”分区、

本书系统介绍了淮河流域的水生态功能分区。全书共分6章，在介绍水生态功能分区概念与内涵的基础上，重点论述了淮河流域自然环境、社会经济和人文特征的空间异质性，以及水资源、水环境、浮游动物、藻类、大型底栖动物、水生植物和鱼类等水生态系统的时空演化规律，并对淮河流域水生态功能的主要驱动因子进行了辨识，最后构建了淮河流域水生态功

针对当前淮河流域水环境质量恶化、人类活动对流域生态环境胁迫加剧的现实问题，本书依托国家水体污染控制与治理科技重大专项课题”重点流域水生态功能三级四级分区研究”，综合开展淮河流域水生态综合调查，分析淮河流域水生态系统的组成、结构和格局特征的空间差异和分布规律，探讨流域人类活动变化对水生态系统影响的主要因子。建立水生态健康

本书有两个主要特点和创新之处，均有别于国内外同类著作。其一，集成突破流域生态治理系列化、成套化技术，提炼出基于退化诊断、稳定修复、分水净化、综合管理的“诊、稳、分、管”流域生态治理整体解决方案；其二，针对流域基流匮乏、重污染、黑臭等水环境特征，详细论述典型示范案例的工程措施，操作性强，可发挥优良的实践指导作用。本书针对

自然资源作为国家发展之基、生态之源、民生之本，在经济社会发展和生态文明建设中承担着重要的支撑作用，关系中华民族永续发展。本书以自然资源资产为视角，深度挖掘自然资源资产与经济增长二者之间的协调机制，厘清自然资源、自然资源资产的特征及其内涵，从自然资源资产的确认、计量、价值化、资源禀赋、生态环境保护等不同视角，系统阐述自然