这是一套写给8—14岁孩子的理科通识启蒙读物。全套共2册，本册书包括数学和物理两门学科，围绕小初阶段理科学习的核心知识展开。书中以祖冲之、高斯、墨子、牛顿等中外科学家的奇闻轶事为引入，用图文并茂的形式介绍了圆周率、虚数复数、小孔成像、自由落体等基本概念，而且设置了考点知识卡、科学实验等版块，为孩子点拨数学和物理学习重点

本书一共分为三章，第一章是体能篇，第二章是技能篇，第三章是教学资源

本书一共分为三章，第一章是体能篇，第二章是技能篇，第三章是教学资源。

本书创新性体现于对“怎样教写作”问题的深入探讨，从写作原理中的系统论、主体论、过程论、文体论等理论为依据，详细论述了先进写作教学理念、多种教学范式的意义和价值、具体的写作教学策略，并结合教学案例对策略使用的有效性进行分析。本书亦展现了创意写作教学、微型化写作及作文清单教学、跨媒介写作教学、教学评一体化理念下的作文评价体

本书是专为高中生设计的语文学习辅助书籍。全书精选了高考语文教材中指定的背诵篇目，通过精心编排和拼音注释，使学生能够快速理解和记忆。精选内容：只包含高考的古诗文，重点标记必背篇目，使学生有的放矢，避免浪费时间。

本书内容由七章组成，主要阐述如何进行数学教学设计、如何开展数学课堂教学实践以及如何进行课堂教学评价和反思。第一章，数学教学设计概述；第二章，数学教学设计的基本要素；第三章，基本课型的数学教学设计；第四章，数学课堂教学的基本技能；第五章，数学微型课与说课；第六章，数学课堂教学评价及教学反思；第七章，新课程理念下的数学教学

本书包含高等职业单招语文考前模拟试卷24套以及参考答案。

《化学基本观念教学概论》一书是对中学化学课程育人价值和育人方式的深入探索，是作者20多年创新研究成果的系统总结。本书认为，中学化学课程应超越碎片化的知识学习和孤立的技能训练，以培养思维、发展观念为价值追求，帮助学生在深入理解化学学科特征的基础上获得对化学的总观性认识，即化学基本观念。帮助学生形成对物质及其变化的整体认识

教育的真正意义不仅仅在于传授知识，在于引导孩子们形成正确的价值观和人生观，培养他们的创新思维和批判性思考能力。作为一个当了20多年初三班主任的一线教师，作者致力于班主任工作的理论研究和实践探索，并在教育教学工作中取得一定的成绩。作者基于自身的工作经验、实践体会与学习思考，向我们娓娓道来如何做一名智慧班主任，怎么教育学生

"本书是为中学化学教师打造的一本参考书，可作为一线教师备课的参考资料，也可供化学爱好者阅读参考。 本书共分为三章。第1章介绍了中学化学生态·智慧课堂教学资源建设的必要性,对本项目的研究背景、已有基础、研究内容、研究方法，以及化学学科的“生态·智慧”模型及其含义进行了详细的介绍。在本模型的指导下,化学组全体教师共同努力