本书专为一线初中物理教师落实新课程理念而作，从单元教学角度为教学设计提供参考，助力教师树立整体设计意识。同时，基于新教材分析，给出各单元主题具体教学设计方案，方便教师从整体与局部把握教学。主要设有单元内容、学习目标、学情分析，以及课时学习设计、单元提升等栏目。

本书依2022版英语新课标精神，以人教版七年级上册教材为基，结合初中英语教学实践编写，是兼具引领、指导、操作与过程性的教学设计用书。注重理论实践结合，以单元内容为基础提供教学理论指导，通过具体步骤与案例引导教学活动设计实施，借助教师反思助力课堂教学研究与教师发展。

《行行出人才》是一本系统全面的职业兴趣测试与职业分类指南。本书以霍兰德职业兴趣类型理论为基础，将社会职业划分为现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）六大类别，并增设跨类型职业章节，涵盖传统行业与新兴领域共数百种职业。全书结构清晰，每章集中介绍一类职业，涵盖职责内容、行业特点及

本书分为上下两篇，上篇是核心素养视域下高考作文教学的理论探讨。从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”“情境”“任务驱动”六个方面进行研究。下篇是基于对上篇的理论解构，结合高考命题及其评价标准，从任务、命题方向、价值、文体、立意等角度分析学生写作问题，从而进一步建构对学生写作指导的维度

全书分为六个章节：第一章介绍了八一学校德育范式的构建；第二章对“十二人才基因”进行了多维解读；第三章探讨了如何建构德育文化；第四章强调了如何挖掘时代契机发展德育教育；第五章探讨了如何贯通集团学段，设计相应的评价体系；第六章展示了八一学校如何因地制宜地实践“十二人才基因”教育及取得的育人成果，展望了面向数字时代的学校主体

本书通过对模型与科学模型、化学模型与模型认知的理论分析，从认知模型建构的视角，对化学概念、元素化合物、化学反应原理、物质结构与性质、有机化学、化学实验等内容的新授课教学与高考复习备考进行了深度研究，形成了代表性的教学课例，旨在帮助教师客观准确地认识化学模型的功能与价值，将模型选择与匹配、解释和运用、建构与演变妥帖地嵌入

本书详细阐述了地理实验教学的多维价值，全面涵盖了地理实验教学的各个方面。本书的第一部分深入分析了地理实验教学的意义与目标，强调了通过实验活动，学生不仅能更好地掌握学科知识，还能提高自己的实践能力和创新思维。随后，书中探讨了如何通过实验教学设计有效地组织课堂、准备教学材料，并介绍了实验教学中的问题导向设计，培养学生的探究

本书从改革学校体育教育方式、应用国家体育课程校本化的研究成果、全面策划学校大课间项目、对现有体育学科素质拓展课程进行全面梳理和修改、监测学生的数据变化等方面，从学校层面提出系统方案与举措，促进学生体质提升。本书为“有效提升学生体质的校园体育策略研究”为2024年度天津市重大教育科研课题成果。

本书涵盖教学系统设计的基本理论、过程模式与应用方法，基本维持原有结构，增加新的教学设计创新理论与应用方法，彰显教育数字化转型赋能教学设计创新以及疫情倒逼的在线教学设计发展。全书内容包括教学系统设计概论、过程模式、“以教为主”的教学系统设计、“以学为主”的教学系统设计、“学教并重”的教学系统设计、教学资源的设计、教学过程

本书分三部分，理论与实践结合，助力教师开展项目式学习。上篇为项目式学习概说，阐述其时代价值，包括响应教改、推动教育发展等；介绍实用主义、建构主义等理论基础；还提出“三六”标准，涵盖设计、实施、评价六要素。中篇聚焦初中道德与法治与项目式学习，说明融入意义，如加强素养培育等；从设计、实施、评价三方面详细讲解操作方法。下篇提