本书内容包括：春雨后、春游湖、暮春、春天在哪里、什么花春天最早开、江南的春天、理想的翅膀、送兄、邯郸冬至夜思家、送朱大入秦、色彩、我只能是一个小孩子吗、爷爷(节选)、象鼻桥等。

本书内容包括：四时田园杂兴(两首)、魏风·十亩之间、破阵子·春景、绿草地、后花园(节选)、菜园小记(节选)、时代广场的蟋蟀(节选)、山阁晚秋、夜月、桃花源记(节选)、登泰山记(节选)、两把小镰刀、黑森林里的秘密、高原牦牛都是暴脾气等。

《迪士尼流利阅读第2级星愿》是全新理念的阅读能力训练故事书，它的特点是读本按字词难度分级编写，各册通过词汇量控制、词汇注释等方法让孩子毫无障碍地独立完成阅读过程。本册为流利阅读第2级，讲述的是由迪士尼创作的力作《星愿》的精彩故事。本书配以炫酷的手绘大图，完美地再现了电影的艺术魅力，同时，全文用到的字控制在1800个常用

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本书共分八个单元，主要内容包括：展开想象写景物；我的好朋友；家乡美食；有趣的一天；学写人物对话；问问大自然；我想养只小动物；推荐一部动画片；读读写写我期待。

本书共分八个单元，主要内容包括：我的姓氏歌；仿写《四个太阳》；我喜欢___人游戏；写绘彩虹梦；《动物儿歌》新编；动物眼中的世界；好习惯养成记；好奇小问号。

本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果，以《STEM教师能力等级标准》为编写指导，致力于提升小学一至三年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明，并根据学科整合程度，将STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学习

本书分为四章，内容包括：思维素养与小学科学学科核心素养、小学科学学科核心素养与项目化学习、用课时微项目建构单元大概念、教学设计实施方案。

本书内容分为两部分：第一部分是对项目化学习视域下儿童问学课堂实施的理性思考。它系统阐释了项目化学习视域下儿童问学课堂实践的背景及其内涵、特征、机理、工具、实施路径、实施策略和评价体系等。第二部分是对项目化学习视域下儿童问学课堂的实践样态的全景呈现，是对第一部分理性思考的佐证。它具体展现了学生在儿童问学课堂中勇敢质疑、自

游戏对于孩子，就像吃饭穿衣一样自然。著名特级教师金晓芳老师团队遵循学生游戏天性和游戏精神，以新实践、新形态契合新课改、新课标，紧密结合小学语文统编教材，配套编写游戏化学习课程，书中根据小学阶段学生好奇、好玩、好胜的心理，以游戏化视角构建语文学习任务群，以游戏促进课堂教学转型，致力教学评一致性，全面推进教育转型。