选题围绕中国近代实验小学的发展历程展开深入探究，界定了实验小学概念，通过丰富案例，深入分析各时期实验小学教育实验活动，全面呈现其在教育改革中从理论到实践的探索与创新，为读者勾勒出中国近代实验小学发展的完整脉络与多元图景，是了解近代小学教育变革的重要窗口，为近代教育史提供新视角。 选题围绕中国近代实验小学的发展历程展开

本书主要介绍了现阶段我国小学体育教学课堂改革与创新性发展的若干问题，并对基于创新视角的小学体育教学模式与方法做了研究。首先对小学体育教学改革与创新所涉及的概念要素，体育教学的大环境及现状做了详尽阐述和分析。其后对体育教学思维做了深入的研究。重点介绍了新媒体背景下多媒体等多元化体育教学方法，为现阶段小学体育教学提供可行性

本书系统梳理了海淀区民族小学十年来培育和践行社会主义核心价值观的经验成果。主要包括四部分：一是学校依托“教育变革与创新实践”研究课题，整体构建指向少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的目标价值系统、制度管理系统和资源条件系统。二是提供主题活动发言、主题活动方案和课堂教学设计以呈现干部教师在小学阶段落实培育和践行社会主义

本书内容涵盖了劳动教育项目化实践课程的价值取向、设计逻辑、开发流程、教学案例分析以及参与收获与工具运用。本书重点介绍了如何以参与式理念为导向，设计并实施小学劳动教育项目，通过多元驱动激发学习兴趣，面对挑战寻找新机遇。

本书系统论述小学劳动教育课程的基本内涵、课程目标、课程内容、课程设计、课程开发、课程实施、课程评价、课程管理等理论和实践问题，促进小学劳动教育课程设计与实施走向深入，为小学开展劳动教育教学提供指导。

本书从历史的发展中汲取宝贵经验，分为“理论篇”“实践篇”“评价篇”和“案例篇”四个章节。在“理论篇”中，率先论述了中国教育信息化的几个关键融合阶段，梳理出技术与教学互融的不同样态；在“实践篇”中，紧扣小学数学课程标准修订的具体内容，对技术提升小学数学核心素养的路径进行了有效且细致的探索，详细总结了如何应用技术全面提升小

本书立足于21世纪20年代国际科学教育改革的科学核心素养、STEAM教育基本思想、学习进阶等最新理论，并以此分析科学教育的理论研究和实践问题；以《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育科学课程标准(2022年版)》相关要求为纲领阐述了小学科学教育的课程和教材问题，内容涉及我国科学教育历史沿革，国际化背景的我国科

本书聚焦“如何成为一名好老师”，深入阐释好老师的多重角色与使命。在教育之路上，好老师应是全面发展的践行者，以身作则，引领学生成长。担任班主任时，要成为得法的助推者，以巧妙策略助力班级管理与学生进步。对学生的品德塑造，要做根正苗红的突破者，引导其树立正确价值观。在知识传授与智慧启迪上，充当生发智慧的孵化者，激发学生思维潜

本书分为感受脚印的温度、放飞思想的高度、品味墨香的浓度、收获成长的甜度四部分，收录了《不想当小学教师》《百家争鸣的教育是良好教育》《教育的真谛，不朽的声音》《想要成功就来不得半点虚假》等文章。

本书注重自主发展教学的五个原则，努力构建“三环自主”教学模式，特别是注重自主发展教学质量评价新体系，在小学语文教学中引导学生深度质疑的策略，以自主发展教学的目标为导向等领域，以理论、实践、案例方式进行探索，从而达到小学语文自主发展教学的目的。