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本书是目前国际教育心理学领域中颇具代表性和影响力的教材，也是使用范围广泛、长久畅销的心理学教材之一。内容深入浅出，不仅可以作为心理学、教育学专业学生考试的重要参考资料，也可以将教育心理学的研究和理念运用于日常教学问题的解决，是大众读者了解教育心理学的上佳选择。第15版继续沿用以往的风格，重视理论和实践的紧密结合，且资料

本书是为落实德智体美劳全面发展的教育要求，针对职业院校开设劳动教育必修课编写的教材。全书既有劳动理论知识也有劳动实践内容，理论知识包括劳动教育概述、弘扬与践行劳动精神、提高劳动技能、提升劳动素养等内容；实践内容包括日常生活劳动实践、服务性劳动实践和生产劳动实践，指导大学生进行相应的劳动实践。 本书理论和实践教学紧密结合

本册核心科普知识共五章。**章为儿童青少年心理发展基础知识，介绍了儿童青少年不同年龄段的心理发展特点、影响因素等；**章从孩子是如何学会说话的、性别认同与性别角色的形成、依恋与分离、人格等方面介绍了儿童青少年的认知与情感发展；第三章为神经发育多样性与神经发育障碍，介绍了孤独症谱系障碍、多动症、抽动障碍、学习障碍、神经发

面对经济、科技、战争与生态相互交织带来的全球性挑战与不确定性，人类正在经历一场深刻的文明范式转变。《教师的进化》立足于过去四百年的全球社会变迁，指出教育作为社会变革的核心杠杆，同样面临根本性的范式转变从培养标准化劳动力转向培育完整的人。推动这一教育范式转变的关键在于教师自身的心智进化。为此，本书系统性地论述了教师心智转

《学校心理健康教育》既是心理学（师范类）专业基础课程，也是教师教育类必修课程。本书通过阐述学校心理健康教育的基本理论与原理、组织与管理、课题研究，学习学生常见心理问题的识别与评估、个体心理咨询和团体心理辅导等技术，培养学生科学、有效开展心理健康教育的能力和素养，热爱学校心理健康教育事业的教育情怀，以及坚定从事学校心理健

大学美育是以美学知识体系为依托，以自然美、社会美、艺术美、科技美等审美形态为载体，提升大学生审美素养的过程。《大学美育》主要从美育的性质、特征、目标和功能等方面进行阐释，依次论述自然美育、社会美育、艺术美育和科技美育的性质、形态、特征及其价值。尤其注重以艺术美育为主体，全书以美术、建筑、摄影、音乐、舞蹈、书法、诗歌、小

厌学不是病，而是孩子在自我价值、校园生活、亲子关系、社会期待等方面产生的心理层面的问题所导致的结果。本书精选了数十个具有代表性的案例，分析孩子厌学的深层原因，挖掘厌学背后的心理问题，并系统归纳多元的解决对策，旨在架起父母与孩子之间沟通的桥梁，让爱与理解成为连接彼此的纽带，帮助厌学的孩子重返校园，重拾自信，爱上学习，迎接

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本书旨在帮助学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识，掌握并应用心理健康知识。本书主要内容包括：大学生心理健康教育概论，大学生自我意识的发展与完善，大学生情绪、情感问题与管理，大学生人际关系管理，大学生挫折心理与调试，大学生恋爱心理，大学生学习心理，以及大学生生命教育。本书既可作为高职院校“大学生心理健康教育