本论文集为国开数字资源中心组织开放教育体系教师撰写,分为以下六个主题:(1)数字化学习资源建设的政策研究与战略规划;(2)数字人在教育教学中的创新应用;(3)知识图谱助力数字化学习资源优化;(4)虚拟实训资源的开发与实践;(5)人工智能、大数据等新技术在教育中的应用研究;(6)其他与数字化学习资源建设相关的新技术探索。
本书围绕主题新时代学校美育工作的理论创新与实践推动,聚焦学科融合,促进全面发展,通过启发审美教育、情操教育、心灵教育和创新创造力教育,共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新路径。本书包含了:中华美育传统溯源与当代转化研究、中西方美育研究、学校美育基本理论研究、学校美育评价研究四篇。
本书围绕主题新时代学校美育工作的理论创新与实践推动,聚焦学科融合,促进全面发展,通过启发审美教育、情操教育、心灵教育和创新创造力教育,共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新路径。本书中的这些论文涵盖了中华美育传统溯源与当代转化研究、中西方美育研究、学校美育基本理论研究、学校美育评价研究,新时代高校美育工作实践探
《新时代社会主要矛盾转化下人的全面发展研究》由江亲祥著
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《大学生心理健康教育改革与创新》由程钢,克鲁伦,齐怡著
本书作者杜威为美国著名教育家、实用主义教育创始人。本书选译的是杜威早期的六部教育著作,包括《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》。其中,《我的教育信条》是杜威早期教育理论的纲领性著作,预示着他后来大部分教育著作的内容;《学校与社会》是杜威早期著作
现代高校美育教育创新实践研究