本书介绍的教育统计、教育测量学科的基本原理与技术方法，是有志于从事教育相关工作本科生和研究生的重要学习内容。只有掌握教育统计与测量的基本知识与技能，教育工作者才能客观测评学生的学业成就与非学业表现，评估教育教学的成效，分析工作中的不足，研究与解决实践中的具体问题。本书共分为十六章，第一章概要介绍本学科的基本情况，第二至六章介绍教育测量的基本原理与技术，第七至十六章介绍教育统计的常用技术与方法。本书充分考虑读者的需求与特点，在强调学术性的同时，特别注重可读性、操作性与适应性，希望可以带给大家轻松愉悦的学习体验。
赵德成，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，主要从事教育测量与评价、学校评估、影响力评估、政策评估、教育人力资源管理等领域的研究。近年来主持教育部、北京市教育科学规划办、北京市教育学会等单位委托的课题多项；在SSCI及CSSCI来源期刊上发表中英文学术论文近百篇，出版《促进教学的测验与评价》、《学校评估：理论、政策与实践》、School Improvement：Best Practices in China等中英文著作7部。2015年入选年度中国人文社科最具影响力青年学者榜单，2017年和2019年入选中国哲学社会科学最有影响力学者榜单，2016年和2019年被中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心评为“人大复印报刊资料重要转载来源作者”。
第一章绪论
概览
第一节走近教育测量
第二节认识教育统计
第三节教育测量与统计的内容
第四节学习教育测量与统计的意义
拓展阅读：常用统计软件
思考与练习
参考文献
第二章教育测量与测验
概览
第一节测量与量表
第二节教育测量
第三节测验
拓展阅读：合乎伦理与不合乎伦理的测验实践
思考与练习
参考文献
第三章测验的编制
概览
第一节编制测验的基本程序
第二节成就测验的编制
第三节李克特量表的编制
拓展阅读：测验等值
思考与练习
参考文献
第四章测验的项目分析
概览
第一节难度
第二节区分度
第三节公平
拓展阅读：ETS如何关注测验公平
思考与练习
参考文献
第五章测验的信效度估计
概览
第一节经典测量理论
第二节信度
第三节效度
拓展阅读：内容效度指数及其应用
思考与练习
参考文献
第六章测验分数的解释与应用
概览
第一节分数与常模
第二节百分等级常模与应用
第三节标准分数常模与应用
拓展阅读：大学英语四级考试分数解释
思考与练习
参考文献
第七章数据整理与统计图表
概览
第一节数据整理
第二节次数分布表
第三节次数分布图
第四节其他常用统计分析图
拓展阅读：制作列联表的基本原则
思考与练习
参考文献
第八章集中量数
概览
第一节众数
第二节中位数
第三节平均数
拓展阅读：几何平均数与调和平均数
思考与练习
参考文献
第九章差异量数
概览
第一节全距、百分位数与百分位距
第二节平均差、方差与标准差
第三节标准差的应用
第四节差异量数的比较
拓展阅读：差异系数在评估教育均衡发展中的应用
思考与练习
参考文献
第十章概率分布
概览
第一节认识概率
第二节概率的数学性质
第三节随机变量与概率分布
拓展阅读：生活中的概率分布
思考与练习
参考文献
第十一章抽样分布
概览
第一节总体与样本
第二节抽样技术
第三节常见的抽样分布
拓展阅读1：样本比例的抽样分布
拓展阅读2：如何在文献中报告标准误
思考与练习
参考文献
第十二章参数估计
概览
第一节认识参数估计
第二节点估计
第三节区间估计
第四节总体平均数的区间估计
拓展阅读：中介效应的区间估计
思考与练习
参考文献
第十三章假设检验
概览
第一节假设检验的基本原理
第二节总体平均数的检验
第三节两个样本的平均数差异检验
拓展阅读：假设检验在SPSS中的应用
思考与练习
参考文献
第十四章方差分析
概览
第一节认识方差分析
第二节基于完全随机设计的方差分析
第三节基于重复测量设计的方差分析
第四节事后比较
第五节测量方差分析效应大小
拓展阅读：单因素方差分析的SPSS操作
思考与练习
参考文献
第十五章卡方分析
概览
第一节χ2检验概述
第二节拟合优度χ2检验
第三节独立性χ2检验
拓展阅读：品质相关
思考与练习
参考文献
第十六章相关与回归分析
概览
第一节相关分析
第二节回归分析
拓展阅读：应用SPSS进行相关分析
思考与练习
参考文献
附录
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