本书立足于江苏省扬州技师学院德育的实际,以“实用、够用”为原则,重点突出江苏省扬州技师学院“工学一体,德技双优”的特色,从环境、制度、提升、安全等几个方面介绍了江苏省扬州技师学院的校园环境、校园制度和校园文化。主要介绍了江苏省扬州技师学院的概况,让学生能够尽快熟悉学校、熟悉扬州,从而更好地幵始新的学习生活。同时介绍了江
为进一步体现高校就业指导工作的实用性,本书与时俱进,给大学毕业生提供有效、及时的就业与创业指导和实务上的有利帮助。
本书的案例成果凝聚了学校教师平时教育教学中诸多的思考,反映了学校“十三五”期间各项教育教学成果,体现了新陆人对职业教育的探索与实践。《案例》内容总结创新学前教育专业“中本、中高贯通试验”的人才培养模式的基础上,开展双证融通人才培养模式,引入国际课程与证书,拓展师生国际视野和专业能力。在汽车运用与维修专业上:采用“永达冠
本书是在“十二五”职业教育国家规划教材《职业、就业指导及创业教育》第4版的基础上修订的。修订时注重贯彻党的“十八大”“十九大”及十九大以来中央会议有关“大学生就业、创业政策”及“全国职业教育大会”精神;同时融入了“社会主义核心价值观”教育;激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。根据高职高专院校学生的生源情
大学生职业发展与就业指导(第二版)
书稿围绕海量数据,运用对比、采访、实证分析等多种研究方法,对云南职业教育发展现状、与产业结构的匹配状况,以及人才的缺失与需求进行全面深刻的分析。同时,书稿着眼于“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等时代背景下,分析职业教育对云南夯实人力资源、拉动经济增
“侗寨·五娘”:职业学校非遗文化现代传承育人模式的探索
Technical and Vocational Education in China
本书以“网络环境下高职学生培育路径探索”为选题,基于对高职院校学生培育相关理论的简要论述,重点研究网络环境下高职学生自主学习能力与工匠精神的培育路径,通过分析高职学生双创精神培育的时代背景,探索网络环境下高职院校双创教育师资队伍建设与网络环境下高职院校双创教育课程教学体系的构建策略,以期全面提高高职院校学生培育工作的质
本书以“德智统一”理念为指导,对“德智融合”相关理论进行分析,根据职业院校“德智融合”融合教学实践,分析职业院校“德智融合”的现状和存在的问题,以及影响“德智融合”实施成效的因素,总结职业院校“德智融合”教学实施的方法原则,总结职业学校“德智融合”教学实施的操作范式,对职业学校“德智融合”的公共课、专业课案例进行分析评