本书根据教学目标和重难点选择合适的案例，结合教材内容进行解析，精心设计了拓展研学的内容。本书内容包括：马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果；毛泽东思想及其历史地位；新民主主义革命理论等。

本书根据新时代高校马克思主义理论课教学的具体情况编写，内容包括：世界的物质性及发展规律；实践与认识及其发展规律；人类社会及其发展规律；资本主义的本质及规律等。

书稿系国家出版基金项目、重庆市专项资金资助项目马克思主义经典文本的当代解读与中国道路中的一卷。作者从写作缘起、主要内容、在马克思主义哲学发展史中的地位、传播和影响力四个方面，用当代视角，结合中国特色社会主义实际，对马克思经典著作《德意志意识形态》进行了解读。通过解读，让读者了解物质在历史唯物主义中的基础性地位、社会存在

本书主要就四个要点展开，一、对中国马克思主义文论发展进行历史性描述与理论阐释。中国马克思主义文论是综合性的历史选择的结果，又离不开历史性建构。这一建构的历史过程可分为五个阶段。二、对中国文化传统在中国马克思主义文论建设中的作用探究。思索中国文论传统精神与中国马克思主义文论的一体化性质，找出后者对前者的延伸与生发意义。中

《高校马克思主义理论学科发展报告（2023）》（以下简称《报告》）是在国务院学位委员会、教育部社会科学司的指导和支持下，在经过半年多调查研究的基础上形成的关于马克思主义理论学科建设的年度发展报告。《报告》以年度为时间单位，以调研数据为基础，主要围绕学科发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、人才培养、对外学术

本书写于1907年11月，是为纪念马克思逝世25周年而做，1908年正式出版。该书出版后被译成多种文字，是普列汉诺夫著作中传播最广的名著之一。本书同作者的《论一元论历史观的发展问题》等著作相比，更鲜明更精确更成熟地表述和论证了唯物史观的一系列原理，例如：地理环境对社会人的影响是一种由生产力的发展变化所决定的、可变的量；

本书依据列宁在领导俄国革命和社会主义建设过程中国家治理思想的阶段性变化，对列宁国家治理思想的生成和发展进行了历史分期，分别是列宁国家治理思想的准备期、战时共产主义时期列宁关于国家治理的初步探索、新经济政策时期列宁国家治理思想的重大转变和列宁晚年关于国家治理思想的最后沉思，在吸收借鉴前辈学者优秀研究成果的基础上，较为系统

本书较为系统地考察了马克思恩格斯生态权益思想的产生过程、主要动因、现实批判、前瞻视野，阐述了马克思恩格斯生态权益思想的立论基点，着力推进人的权益和自然权益的统一；研究了马克思恩格斯生态权益思想的锋芒指向，深刻揭示了资本主义社会工人阶级生态权益被剥夺被损害的制度根源；探讨了马克思恩格斯生态权益思想的实现路径，指出马克思恩

“后政治”是朗西埃、墨菲、齐泽克等西方激进左翼学者提出的一个学术概念。它的本质是在国际共产主义运动陷入低潮的状况下，在西方社会形成的一种掩盖政治性的政治统治。在“后政治”时代，西方社会形成了一种普遍的去政治化的趋势，其内部的异质性因素被完全排除了。在社会治理层面，不受干预的自由市场成为了一种被排除在政治辩论之外的不言而

共享发展是中国特色社会主义的本质要求，是高质量发展的根本宗旨。本书从高质量发展的共享内涵探讨出发，夯实共享发展研究的理论基础，构建共享发展指标体系，逐级、分层建立省级共享发展指标体系，过指标权重的设定、无量纲处理和加权求和对共享发展指数进行测度。在此基础上，以山东为例进行实证分析，依据构建的省级共享发展指标体系和共享发