本书分析了中小学“反教育行为”的突出表现，探究了产生问题的社会性、政治性、教育性、文化性根源，提出了政府“元治理”主导和驱动下的自组织治理、参与式治理、法治化治理的理论模型和制度设想，揭示了各主体在中小学“反教育行为”治理中的角色特点和作为担当，初步构建了新时代中小学“反教育行为”多元治理的基本模式。研究认为，推进中小

本书系统汇编了上海市第五期"双名工程"刘力高峰计划研究项目"中学英语批判性思维的培养"的阶段性研究成果。本成果涵盖阅读教学、听说教学、口语教学及视听说等多样化课型，集中呈现了一批融合理论建构与实践探索的学术论文。此次论文汇编旨在通过公开发行学术成果，助力广大一线教育工作者共享本研究的实践经验与理论成果，促进教学实践的优

本书为湖南省高职院校单独招生考试数学项目的复习试卷，由拥有自命题权的单独招生学校组织十几家学校参与编写。本书依据湖南省高职各校单招考试大纲编写，内容和考点全面，命题精准度高。采用专项卷和综合卷结合的形式，先进行专项练习，后模拟考试的递进方式助力考生备考。本书配有二维码，附答案详解，并每年进行时事更新。本书主要作为平时备

第二十二届上海国际课程论坛以“核心素养与课程教学变革”为主题，围绕核心素养的理论基础、实践路径以及数智时代的机遇与挑战展开了充分讨论。核心素养已成为课程改革的重要目标。本书基于此次论坛，深入探讨核心素养的内涵及其在数智时代的价值，有望推动数智时代课程教学的进一步变革。第二十二届上海国际课程论坛以“核心素养与课程教学变革

特级教师袁爱国围绕卓越教师专业成长的路径，从专业规划、专业交往、专业实践、专业研究、专业风格、专业阅读、专业写作、专业精神、专业趣味等九个方面进行阐述，全方位解析教师专业发展之道。 全书立足教育强国背景下卓越教师发展目标，不仅反映21世纪课改以来个人专业发展的历程，同时结合现当代教育家事迹进行阐发，从点到面，折射不同

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本书专为小学高年级学生及初中生设计，突破传统年级划分，以模块化结构系统梳理初中数学核心内容。全书共16章，涵盖有理数、方程、函数、几何图形、统计概率等知识体系，独创“双主线”架构：显性主线聚焦代数、几何等基础知识与技能，隐性主线贯穿抽象、推理、建模等数学思想方法，助力学生构建完整的认知网络。针对人工智能时代需求，强化代

这本书立足学校从“管理”走向“治理”的整体转型，分别从学校治理及其现代化演进、学校治理效能提升、学校治理体系建设、学校治理问题探索等四个方面，系统梳理了学校治理的理论演进与实践探索，旨在勾勒出一条清晰的学校治理发展路线。

广东省佛山市南海区里水高级中学创建于1995年秋。多年来，学校坚持“求真务实”的办学路线，以“严抓细管”的德育工作而著称。从学校和学生的实际出发，逐步形成了“面向全体，和谐发展”的办学理念和“因材施教，教学相长”的教学理念，以“特色挖潜，多元发展”作为主体文化导向，引领学生走适合自己发展的道路，坚持走特色办学之路。

本书系统地探讨了初中化学跨学科主题学习，分为三个部分：上篇理论要点，解析了化学跨学科实践活动的含义、意义及其理论基础与基本类型；中篇设计与实施，详细介绍从主题确定、目标确定、任务设计与评价设计的具体操作步骤；下篇实践案例，展示化学跨学科实践案例与教学效果，旨在促进学生对跨学科知识的综合运用与创新能力的培养，为初中化学教