当今时代，科普的重要性伴随着人类社会的发展日益凸显。社会热点事件在相当大的程度上折射出公民的科学素质。当前我国社会，一方面社会热点事件此起彼伏，日渐趋多，另一方面公民科学素质仍处于一个相对较低水平的层次，这一矛盾迫使科学普及亟需创新工作方式方法。《我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究》立足于公共管理、公共政策、科技中介组织管理及社会学等相关理论，科学运用文献分析法、演绎归纳法、案例分析法、比较分析法、定量分析法等，主要从社会热点事件与科学普及互动关系的定性分析、社会热点事件与科学普及的互动机理、社会热点事件与科学普及关联度的定量分析、优化社会热点事件与科学普及互动关系的逻辑路径等四个方面，对社会热点事件与科学普及的互动关系展开较为深入的研究。《我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究》在研究领域和视角方面均较为新颖，对当前社会热点事件也进行了较新的科学解读和诠释，在一定意义上为多维视角研究社会问题开拓了新的思路。

　　张红方，湖北武汉人，1975年生，公共管理专业博士，2012年毕业于华中科技大学，现为武汉工程大学管理学院讲师，研究方向为科技政策、社会组织管理与创新，现已在国内外期刊公开发表相关学术论文十余篇，其中被《新华文摘》全文转摘1篇，CSSCI期刊3篇，EI检索1篇，合著专著1本。

1 绪论
1.1 研究背景及研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.3 研究思路及研究方法
1.4 研究内容及创新之处


2 社会热点事件与科学普及互动关系的基本理论
2.1 社会互动理论
2.2 科学传播模型理论
2.3 社会资本理论
2.4 脱域机制理论


3 社会热点事件重塑科学普及的系统功能
3.1 社会热点事件的筛选
3.2 社会热点事件提供“鲜活”科普素材
3.3 社会热点事件提供科普契机
3.4 社会热点事件提升科普效应


4 科学普及嵌入社会热点事件的模式效应
4.1 科学普及嵌入社会热点事件的模式
4.2 科学普及调控社会热点事件的发生率
4.3 科学普及引导社会热点事件形成及演化进程
4.4 科学普及规范社会热点事件的效应扩散


5 社会热点事件与科学普及互动机理
5.1 社会热点事件与科学普及的互动背景及基础
5.2 社会热点事件与科学普及互动机理的构建
5.3 社会热点事件与科学普及互动机理的应用


6 社会热点事件与科学普及关联度的实证分析
6.1 调查问卷设计和回收说明
6.2 基于主成分分析法的研究
6.3 基于数据包络分析的研究
6.4 关联度分析结论


7 优化社会热点事件与科学普及互动关系的逻辑路径
7.1 优化互动关系的逻辑基础
7.2 优化互动关系的重点领域
7.3 优化互动关系的可行路径


8 结论与展望
8.1 研究结论
8.2 研究展望
参考文献
附录问卷设计