《我成长，我快乐》前半部分从一个接受教育的孩子的角度，分享自己的成长经历，对中国家长的教育进行深入的反思，内容涵盖了从学前到高中，从家庭到青少年自我教育的全过程，故事生动可读、方法实用好用，本书的后半部分，呈现了作者作为教育实践者，连续三年网络答疑的宝贵经验，并分享了学习方法和成长心得，帮助高中生们走出迷茫、迎战高考、快乐成长。
　　作者的双重身份、两种视角，使这本书极具实用性和可操作性，是一本适合孩子阅读的成长白皮书，适合家长阅读的教育反思录。

　　教育，看上去非常宏观的一个词，何为教育？
　　援引词典上的解释，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校、家庭和社会对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
　　教育向来都是被全社会所关注的事情，而教育的主体更多指家长和孩子。在过去的很多年里，“家长如何教育孩子”是被很多人研究、探讨的课题，而孩子在教育中的感受和反思，往往容易被大众忽视。
　　来自家长、学校等方面的教育与孩子的反馈，应该是相辅相成的两个环节。15年前，妈妈写过一本书，从家长的角度探讨教育女孩成才的方法，现在，我则从受教育者的角度写出了自己的所感所思。
　　有些人也许会说，你才多大，就敢写教育类的题材？在大众眼里，孩子在教育这个话题上，还太嫩了，是一个小菜鸟。但我们真的就不能对教育有些自己的感悟么？
　　教育之于我们，到底意味着什么？发挥了什么作用？产生了哪些影响？对于这些问题，很多孩子也许不会花时间去想，去整理自己的想法。作为一个普通的中国女孩，虽然看上去我也没有什么资格写这些，但回首来时路，通过整理那些熟悉的故事，审视自己身边发生过的真实事例，我觉得还是有很多值得记录、有借鉴意义的事，希望在教育中的家长和孩子能从中获得一些启发。所以，我花了一些时间用文字保存下来，形成了这本书的第一部分——教育之我感。
　　本书的第二部分——教育之我行，是我在教育上的一次小小的尝试。
　　我的高中生活让我记忆犹新，高中的点点滴滴尤其是学习上的事情，我在高考后也在各种网站分享过。虽然我没考上清华北大，也没被世界名校录取，但我想将自己的高中生活分享给更多的高中生，让大家有所借鉴。我想表达的是我踏踏实实一路走来的经验和反思。
　　我并不想将这样的方法、这样的道路变成大家都要去遵守的通法，只要我的方法能供大家借鉴和参考就足够了，我的经验、反思能引起大家的注意、警醒就足够了。只要有那么一点点作用，我也就心满意足了。
　　高中要求孩子的是什么？目前素质教育的呼声越来越高，我们也看到不少高中开始搞学分制，但是面对高考，这些有用么？我们都很明白，高考分数，那铁打的分数才是唯一的标准。我知道这么说会有不少人反感，但这就是中国教育的现实，至少短期内难有改变。
　　除了分数，我们还要重视教育和学习过程中很多方法、理念上的问题，尽可能快乐地学习。我将自己这么多年的感悟和思考记录下来，并通过与更多高中生的交流不断探寻这些东西的价值和意义。
　　书中的内容是我根据亲身经历得来的，也有一些是我亲见的实例，并非像如今市面上的很多书那样，用的还是非常老套的古今中外的名人例子，或者是虚构一个例子来证明自己的观点。我不想这样，我只想将自己的真实感受与大家分享，这样才能引起真正的共鸣。
　　这本书，家长可以看，孩子也可以看。作为家长，可以从书中了解孩子的想法，思考自己的教育方法是否有需要调整的地方。在我所做的反思中，可以看到孩子存在哪些潜在的问题需要解决；作为孩子，可以从中看到从小到大经历的那些事情，高中的那些学习方法，我想他们会知道如何去运用，如何总结与反思自己的过去，如何调整自己的现在，如何创造更好的未来。而我的那些经验、反思，也许会让他们有“中枪”的感觉，也许会让他们警醒，这样就足够了。
　　在贴吧上，在e度论坛上，有很多人看了我的经验分享，包括家长和孩子，还有官方邀请我去参加高考志愿填报大型讲座，无论是在网上还是现场，我都收获了不错的评价，这让我感觉所做的还是有价值的。虽然我没有考上清华北大，也不是高考状元，但正因为如此，我才能更全面地看待自己的过去，与大家分享得与失，而不只是“得”。
　　这本书，有实用方法可以具体操作，也有很多态度和习惯的问题可以经过时间来养成。我想无论是对于孩子，还是想要更好教育孩子的家长都会有所裨益。
　　希望这样一本结合了感和悟、思与行的书能提供一个新视角，让我们从多个角度好好审视教育这样一个看似宏观却具体而微的话题。
　　序
　　作为一个女孩，
　　我很幸运我出生在这样一个家庭里。
　　感谢我的父母，
　　让我拥有各种各样的经历，
　　让我目前20年的人生非常精彩。
　　虽然时常有争执，也会乱吼乱叫，
　　但是我对父母的爱一如既往的深。
　　虽然我没能考进最好的大学，
　　但是我无悔于这些年的学习和生活。
　　我并不是一个被教育得多么成功的孩子，
　　父母也常说“好失败”之类的话，
　　但到头来他们还是会感慨这些年伴我一同成长的故事。
　　我也一样。
　　在追寻幸福和人生价值的路上，
　　我和父母一直同行，
　　而且越成长越快乐！
　　这些年，
　　我和教育的那些事儿，
　　我想可以作为诸位家长和孩子的借鉴，
　　若当作一个孩子从小到大的故事或者“自传”看，也未尝不可。
　　那么现在，
　　一起来开启这段故事的大门吧！
　　后记
　　第一部分，写于2012年暑假
　　打完正文的最后一个字，我并没有像以前想的那样，大喊大叫地庆祝终于截稿了，开心地到处叫喊，反而流下了眼泪。这是写作途中我第二次流泪，第一次是在过十万字的时候。
　　真的很感动，第一次这么系统地写出属于自己的东西。以前从来没觉得自己有写东西的能力。坐在电脑跟前，写下这些东西，真的很不容易。还记得每天看着题目和提纲不知所措的时候，还记得因为思路打结而无比烦躁的时候，还记得遇到自己不想写的章节那种不爽的时候，还记得自己每天打完一章节的时候，这些时候，我想是我这个假期最美好的回忆。
　　写作过程还算是顺畅吧。因为我需要做的就是反思总结一下这些年来父母对我的教育，以及提出自己的看法。理论性并不强，只是自己的感受更加重要罢了。本来以为不是太困难的事情，在途中也会因为一些话题不好写，或者因为自己疲惫懒得敲键盘，或者就是烦躁不想写，因而耽误一会儿。不过大体上还是在能写的日子里，保持每天一章的进度。
　　写作的过程，也是对我这些年经历的不断反思。而在我大学这几年和高中生打交道的经验中，我也感到了自己受到的教育是个性十足的，和很多人的家庭是不一样的。这种说不清算开明还是传统的教育模式，培养出了今天的我——自己觉得不怎么样，但是别人总是觉得不错的一个人。同时在和人大2012级新生的交流过程中，我也明白了教育方法是各种各样的，因人而异的。所以在写这些东西的时候，我也总会纠结——自己的这些东西是否具有普遍性，是否有拿出来写的意义；别人看到我的东西会不会觉得就是废纸一张，没有什么参考价值。就在这些纠结中，我明确了自己的独一无二性，明确了自己写东西的目的，那就是和大家分享，而不是想让所有人都像自己这样。写出自己心中所想的，也许比想要符合众人的口味，做到大众化来得更重要。
　　在怀疑自己是否具有代表性的同时，我也在不断反思自己，反思自己成长过程中有哪些优点，有哪些缺点，父母有哪些做的到位的，又有哪些不够到位的。很感谢文科吧里的吧友们的大力支持，我提出的一些和书有关的教育方面的问题，他们都能给予很完整的回复，的确让我受益匪浅。
　　作为一个学生，我虽然没能达成目标考上北大，却也来到了人大这个很好的学校。在追求理想的路上，我毅然决然放弃了人力资源管理这个全校就业率第一的专业，选择了自己的梦想——历史专业。在做学生的路上，我已经做得很好了。

　　李鲜，中国人民大学2011级本科生。出生于河南南阳，6岁南下深圳，14岁北上帝都。2011年高分考入中国人民大学劳动人事学院。因自小钟情历史，为追逐梦想转入历史学专业。现为学生工作通讯社副社长。
　　2011年高考后，李鲜一直在百度高考吧、文科吧、新浪微博等网络平台为全国各地学弟学妹释疑解惑，创建2013文科吧、2014文科吧，并创建了人大新生QQ群。她的百度账号“ruc猫猫”的学习方法帖子点击量超过几十万，并被百度、新浪、学而思、高考网等知名网站和教育机构转载，李鲜也成为高考学习方法网络红人，被广大网友亲切称为“猫姐”。
　　李鲜连续3年参与人民大学新生咨询的相关活动，接受近千名学生及家长咨询。2012、2013年连续两年担任新浪高考专业咨询大学生答疑志愿者。2013年8月受邀与青岛广播新闻频道《教育新观察》节目电话连线一小时，介绍高考经验。同年11月，接受高考网采访，分享成长的快乐和思考。

小序
前言
第一篇：成长之路由谁铺就
第一章 如何迈好第一步
（1）播下自信的种子
（2）描绘好成长蓝图
第二章 女孩成才要先飞
（1）起跑线在学龄前
（2）学前教育不妨多姿多彩
（3）我所接受的学前教育
第三章 父爱如山，高大而稳重
（1） 父爱无处不在
（2） 我与父亲两地书
（3） 相伴走遍大江南北
（4） 找个像父亲一样的“另一半”
第四章 母爱如海，博大而坚韧
（1） 严母慈父的家庭
（2） 严是爱松是害——母亲的口头禅
（3） 母亲和我是“战友”
（4） 永远欣赏我的母亲
（5） 坚强的后盾
（6） 母亲带给我的是什么？
第五章 朋友一生一起走
（1）对我来说，朋友是？
（2）女孩不容易交朋友吗？
（3）和不同类型的人交朋友
（4）异性间有纯粹的友谊吗？
（5）有时我们也会质疑友谊
（6）网络交友：熟悉的陌生人
（7）有朋与吾同行，不亦乐乎
第二篇：给孩子健康的身心
第六章 活力源于运动
（1） 运动耽误学习吗？
（2） 谁说运动是男孩的专利？
（3） 不要小看运动的力量
第七章 刚柔相济，塑造好性格
（1） 小女人，女强人？花瓶，“女博士”？
（2） 双性化性格之我见
（3） 最美的妆容：乐观和微笑
（4） 用“坚”替代“娇”
（5） 将善良进行到底
（6） 性格是如何被塑造的？
第八章 重在参与，走向大气
（1） 参与是生活的“通行证”
（2） 小小班干部，肩扛大责任
（3） 在比赛中成长
（4） 不做公益活动，你OUT了
（5） 参与带给我的是什么？
第九章 人各有志，尽早立之
（1）科学家还是国家主席？
（2）不同因素催生出的志向
（3）贤妻良母是志向吗？
（4）实现志向的路，我们该如何去走？
第十章 独立自主，生活更从容
（1）自理自立，从娃娃抓起
（2）学习上一样需要独立
（3）如何让孩子更加独立？
第十一章 做内心强大的自己
（1）坚持就是胜利
（2）学会雷打不动地实施计划
（3）坚持的精神值得宣扬
（4）给精神一个支点
第十二章 爱是一种回声
（1）家长：言传身教，拒绝溺爱
（2）孩子：学会包容，学会合作
（3）爱是感恩，亦是放手
第三篇：成长路上，总会有“双刃剑”
第十三章 书和电子产品 ——最亲密的“朋友”
（1） 书，人类永远的好朋友
（2） 电视，动态的花花世界
（3） 电脑与网络，难以回避的虚拟空间
（4） 电子产品：乐享放松，防止沉溺
第十四章 穿越青春的迷茫
（1） 叛逆，两代人的碰撞
（2） 谁的青春无困惑？
（3） 问世间爱为何物？
（4） 父母的肯定是孩子最好的礼物
（5） 究竟什么是美？
第十五章 专业选择，职业选择的第一步
（1） 知己，全面剖析自己
（2） 知彼，四处搜集信息
（3） 走好理想和现实的平衡木
第十六章 理财意识的培养要趁早
（1） 如何引导孩子树立正确的金钱观
（2） 如何教育孩子“会管钱、会花钱”
第十七章 课外班，孩子的“助手”还是“负担”？
（1） 课外班：学生的必修课吗？
（2） 浪里淘沙选好课外班
（3） 孩子不愿意上课外班怎么办？
（4） 如何挑选课外班？
第四篇：写给正在奋斗的高中生
第十八章 发自肺腑的寄语
（1） 我的座右铭：天道酬勤
（2） 高三，你的任务是什么？
（3） 成功的人都是耐得住寂寞的人
（4） 目标、动力在哪里？
（5） 利用好你的一切资源
（6） 我想告诉高中生的话
第五篇：学习宝典
第十九章 各科方法
【语文】
【数学】
【英语】
【文综】
【历史】
【地理】
【政治】
【文综】
第二十章 作为文科生，我们应该如何记忆
第二十一章 高中生们总是感到困惑的地方在哪里？
第六篇：附录
对家人的爱
转专业有感
2011年高考后，我在网上进行答疑活动的汇总
与青岛新闻广播《教育新观察》节目电话连线
网友对我的评价

　　起跑线在学龄前
　　其实抓紧学龄前的那几年对女孩进行培养，在我看来有如下几个好处：
　　1.学龄前孩子的学习压力小，空闲时间较多。学龄前的孩子只用去幼儿园学点最基础的东西，每天玩玩闹闹，远没有上学后的压力大。在这个阶段，可以充分利用业余时间对孩子进行其他方面的培养，这样既不会让孩子因为无聊沉迷于电视电脑，也不会让孩子因为学的东西多而觉得厌烦。小时候我还能兼顾画画、英语、电子琴、舞蹈等等，到后来就只能专注于一两项了。
　　2.学龄前孩子的可塑性强。这个阶段的孩子刚开始接触到这个世界，对于社会上的事情，对于自身的认识，都处于萌芽阶段，更别提世界观、人生观、价值观了。在这个阶段，如果引导他们积极向上，注重对他们综合素质的培养，对孩子形成良好的观念有重要影响，对日后的学习和生活会有很大的帮助。这个时候父母的作用很强大，记得我就是从小被父母带到书店一起看书，后来对书一直有浓厚的兴趣。
　　3.学龄前孩子基本没有太大的反叛情绪。等孩子大了，反叛情绪就会比较大。我本身就是如此，朋友很多也是。在上学后，随着年龄的增长，越来越不愿意接受父母的安排。长大后，父母让学个东西，或者去上个课外班，一般都要反抗好久，或者压根就消极抵抗。在学龄前这个阶段，尽管孩子也会有些小脾气，也会不高兴去学习、练习，但是总体还是比较听话的，能按照父母的要求去做。我个人体会比较深，小时候父母让我练电子琴，有的时候确实没啥兴趣，但是碍于父母的权威，还是会忍气练下去。但上初中之后，父母让我练完电子琴又接着学小提琴，学了一年后实在觉得累，就敢于罢课了，觉得父母也不能把自己怎么样了，父母也没有像小时候那样硬逼着，于是小提琴就没有继续学下去。
　　我想告诉高中生的话
　　1.端正态度，不要对任何一科有抵触、厌恶的情绪
　　我们不能要求你对每科都有兴趣，但是既然是你都要学、都要去拿分的，你何必厌恶、抵触呢？这样你永远不可能学好。在应试教育的环境下，你不对付好所有的科目，你是走不过去的。所以，这不是你该任性的时候，也请你别耍你那小性子，别矫情。
　　目前凡是看到“xx科怎么办呀，我听不进去，很抵触很烦躁”这样的问题直接就想删帖了。您都抵触了，还指望别人能摁着你学么？谁稀罕费这工夫？你不喜欢的东西你能学好那才是本事。别天天拿自己没兴趣当借口，除非你真的只想考那么点分数。
　　抵触、不想学、不去学，越来越抵触，越来越不学，这就是一个恶性循环，一旦陷入哪是那么容易出来的？所以趁你还想提高，还没有完全堕落的时候，赶快抓紧时间，只要你觉悟了那就不算晚。
　　切记，这个世界上很多事情都是，你无法改变，你必须去适应，除非你愿意头破血流，否则就要不惜一切代价去改变。可惜面对高考你做得到么？你能促成啥改变？
　　2.切勿吃老本，切勿自以为是
　　因为越是需要基础积累的科目，越容易出现吃老本的情况，而且基础还不错的同学容易出现这种状况。
　　很多时候我们会发现一个怪现象，那就是明明是你所谓的优势项目，明明是你所谓的感兴趣的科目，你却总是达不到最好水平，甚至还会退到很一般的成绩。这个时候你总会疑惑，为什么会这样？
　　这就是有点吃老本的现象了，尤其是你所谓的强项。感兴趣的科目还倒可以说，你感兴趣但是对做题并不感兴趣。
　　出现这种情况一定不能放过，你必须好好排查。
　　很多人问，自己弱势项目想赶快补补，所以强项可不可以先放一放。我一般的回答都是，确实要重点抓那些不好的科目，但是你自己觉得可以的科目却也不能松懈，因为你的信心真的能担保么？所以还是要抓着，别彻底扔，可以不用太费工夫，但是老师要求记住的、要求做的题不可以不做。
　　自以为是也是很悲哀的事情。你要知道，你永远不可能达到你的最高水平，所以别想着可以沾沾自喜于自己还不错的分数，等你摔下来的那天别哭。
　　你需要掌握的东西很多，需要改善的地方也很多，所以时刻保持一颗谦虚的心，主动去学习吧。自以为是也可以适用于向他人请教这个事情上，不要觉得自己哪里都好哪里都行就不去问了，别以为你自己多厉害。
　　记住，你是一个需要不断学习、不断进步的学生，你不能吃老本，你也不能自以为是，踏踏实实走好自己的路，再重要不过。
　　3.多做分析，少找借口
　　高三这一年，你会碰到各种各样的挑战和困难，但无论是什么情况，永远别找借口，别逃避，因为你的借口不会为你最后的结果买单，你的行动才可以。
　　不要逃避出现的问题。我们都是人，不愿意去承认自己的错误。我相信没有谁会很开心地说，我犯了xx错误。所以很多时候，我们选择逃避来安慰自己，但这都只是一时的，你能永远不去面对么？只有你最了解你自己，若你都不想看清楚，谁能帮你看清楚？
　　不要给自己坚持不下去找理由。什么太苦太累，什么自己实在太差了，什么自己就是没办法坚持，不觉得这些话很可笑么？你太苦太累，你爸妈这么多年养你不苦不累？你爸妈养家糊口不苦不累？别站着说话不腰疼。你觉得自己太差了，那么你以前干啥去了？你如果知道你以前做错了后悔了，你还有什么理由现在不去做？你就是没办法坚持，我看你是有办法矫情。
　　不要给自己的松懈找理由。什么劳逸结合，什么学累了玩玩，什么先不学先放松一下，拜托你扪心自问一下自己到底有几分是真的？我并不是否认这些，但是希望你别骗自己，你真的累了，还是你在为自己的玩乐找理由，在为自己的懈怠放松找些幼稚的理由？你现在适合过安逸的生活么？
　　别为退步找理由。尤其是这样的情况，上次考得还不错，于是松懈了，结果这次没考好。于是你就可以说看我以前考好过，所以这次也不用在意，下次自然而然会回去的。哎呀，如果真是这种情况，那你这次咋就考坏了呢？别人那些一直年级前列的人怎么就不会失误呢？这种心态是好的，相信自己能提高，但是同时也一定要好好分析情况，下次要翻身！
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