该书共15章，由三部分组成：第一部分为“英语学习篇”，主要讨论最新的英语学习理论、该理论对英语教学的影响，以及该理论在英语教学中的应用；第二部分为“英语教学篇”，主要通过教学案例阐释相关英语教学理论对学生接受力的影响；第三部分为“英语教师发展篇”，指出英语教师自身发展所应具备的相关能力，并就可能的研究方向给出教学研究建议。