本书对国内外诸多学者关于集团化办学的理论与实践进行了研究，也对教师的专业化成长进行了详细分析，探讨了集团化教育背景下教师的角色与职责、教师的核心素养、教师的成长之路、教师专业成长的策略，旨在借助集团化的优势，更好地挖掘教师的潜力，成为合格的人民教师。