《中小学教师现场学习的组织支持研究》是一本学术作品。本书着重探讨学校组织对教师现场学习的支持过程，分析组织支持对于教师群体的影响。第一章着重阐述学校组织支持的时代背景和现实需求。第二章是对组织支持相关理论的回顾，该章梳理了社会交换理论和组织支持理论系列研究。第三章主要说明本书对中小学教师现场学习组织支持的分析路径，基于国内外学术文献回顾，初步探索形成学校与教师二维分析框架。第四章至第六章主要对中小学教师现场学习的组织支持进行实证研究，其中包括结构支持(第四章)、文化支持(第五章)、人际支持(第六章)。第七章着重阐述学校组织支持对教师的影响。第八章概括性阐述整个研究成果，发展出概念化的学校组织支持架构与影响过程，同时总结本土实践面临的现实挑战，为未来改良指出发展方向。