本书聚焦小学数学课程内容的校本化实施探索，内容涵盖六大模块：小学数学校本化课程的定位与价值，小学数学校本化的设计原则、整体思路与核心内容，针对三个学段的“跨学段整合-二级分解-单元规划-方案设计”实施路径，内容分解指标设计长程、中程、短程三级评价方案，开发配套课程资源，同步规划课时教学资源支撑体系，具体案例实践，最终完整呈现大单元“整体规划、分步实施”的教学实施的整个流程。