本书立足一线教学实践，聚焦当前高校音乐教育现实困境，针对公共课参与度低、专业培养同质化、人才与社会需求脱节等问题展开分析。本书以问题为导向，提出非专业学生美育普及策略，构建专业学生差异化教学路径与四类人才分类培养方案，对素养培养、资源协同、多元评价等环节进行细化阐述，并分享多校改革实践经验。