本书聚焦如何在巩固拓展脱贫攻坚成果的基础上，做好乡村振兴这篇大文章，紧紧围绕“三区三州”振兴乡村教育赋能乡村振兴的关键问题，以我国最新的乡村振兴政策、教育政策、民族政策为指导，开展了访谈、问卷调查、文本分析、案例分析等大量实证研究，探究教育振兴乡村的需求及影响因素，构建“三区三州”等相对贫困地区教育振兴乡村的机制，提出巩固脱贫成效的理论构想与对策建议，致力于推进乡村教育高质量发展和提高教育支撑服务乡村振兴的能力水平。部分成果已获得有关部门领导的肯定。