本书分三篇：原理篇追溯家国情怀的理论渊源，从哲学、伦理与历史维度系统剖析了“家国情怀”的理论谱系，并重点锚定了“爱国爱党、红色基因传承、文化认同、中华民族共同体意识”四大核心的当代表达。策略篇融合进化心理学、社会心理学与发展心理学等多学科视角，解析家国情怀的发展规律，提出螺旋上升的教学目标与内容设计原则，以及认知启迪、情感体验、行为强化三大培植策略。案例篇呈现了语文、历史、音乐等课程及班会、课后服务中的具体实践，展示如何通过情境创设、具身实践、跨学科融合等方式，将家国情怀培育融入教育教学全过程，实现从“知”到“情”再到“行”的深层建构。