本书包括四个部分：共识的大教育观，生活即教育，社会即学校；共建的大课程体系，将学校课程体系向家庭、社会作延伸，形成知识面更大，知识更深，知识点更新的课程体系；共享的大教育资源，统筹社会资源，为教育所用；共行的大教育协作，包括家校协同案例、家社协同案例、家校社协同案例等。