本书以湖北省民办高校为研究对象，基于对9所院校的20位师生的深度访谈及566份有效调查问卷，采用扎根理论与结构方程模型相结合的混合研究方法，系统探究湖北省民办高校数字化转型与特色发展的实践路径。研究发现：当前数字化建设呈现“基础成型但失衡、资源增长但低效、管理起步但薄弱”特征，据此构建“战略驱动—技术赋能—文化反哺”模型，提炼学科融合、区域服务、模式创新三大发展路径，为同类院校突破同质化困境提供理论依据与实践参考。